779先生和773先生(4)

禤鹤很尴尬，但是他脸皮厚，所以他说：“疼痛转移战术，明天可能就转移到整条胳膊了，人体的神经都是九曲十八弯缠绕在一起的。”

然后小霖子又笑了，露出两个浅浅的梨涡，这次没有脸红，完全是被逗笑的。

“喻霖！”带着黑框眼镜的语文老师咆哮起来，话筒给她喊出了刺耳的电流声，“你来回答一下，林清玄小时候的莲雾树是什么颜色的？”

小霖子乖乖地站到了教室最后面，低着头，手轻轻地抠着书皮，禤鹤知道，小霖子尴尬或者紧张的时候就会抠东西，有时候是指甲，有时候是桌子，有时候是衣角，还有那天突然跳闸的时候他看见小霖子在抠书包。

禤鹤举起手，语文老师扶了扶眼镜，瞪了他一眼，没理他，回身写板书。于是禤鹤直接站起来，凳子猛然被推后，和地板摩擦发出刺耳的声音。

三十多年教龄的语文老师回头，禤鹤直视着她的眼睛，“老师，我知道林清玄的莲雾树是什么颜色。”

“我现在不问这个问题了。”老师按压着怒气开口。

“黑色，跟你的心一样黑，小霖子刚刚在关心我，我昨天被生物老师差点打残了。”禤鹤完全不理会语文老师，自顾自地说，提到生物老师的时候，班里想起来稀稀拉拉的掌声，后来想起这件事，禤鹤骄傲地跟喻霖说，“你瞧啊，这就是人民的呼声。”

禤鹤和喻霖一起被赶到了教室外面，并且收获语文老师一句“你们等着，下课去我办公室。”

“谁去她办公室，老女人。”禤鹤吐吐舌头，对着教室里面挤眉弄眼。

“你少说两句。”喻霖温柔的声音带着笑意，轻声安抚这个活宝同桌，“老师教书教了三十多年了，一直都是权威人物，忍忍算了。”

禤鹤回头刚想顶嘴，低头看了看喻霖的小手，直挺挺地放在裤侧，抬头笑嘻嘻地问：“你不紧张了？”

于是喻霖又红着脸开始抠自己的裤子。

“没想到，五天以来你跟我说的最长的句子居然是为那个老女人开脱，伤心啊~”禤鹤坐在走廊里，靠着墙，就差拿个冰淇淋前面摆个电视了，九月的风温和又凉爽，禤鹤觉得这比上课美妙多了。小霖子贴着他坐下，张了张嘴，最后什么也没说，只是笑，那种恰到好处的，让人觉得分外舒服和温和的笑。

语文老师确实不能拿他们怎么样，叫过去不过一篇检讨，对于小霖子而言，只要有模板，都是很容易的事情。他本来想顺便帮禤鹤写一篇，结果禤鹤死活嚷嚷着要自己写，表达自己的思想和抱负。

小霖子头大着听着禤鹤的演讲，努力地挑选着不会把语文老师气死的句子写下来，这哪里是检讨书，根本就是控诉书。当禤鹤说道“您和生物老师都如此热爱体罚，不如早日成家，互相体罚”的时候，喻霖终于忍不住喊了停。

“禤鹤……”喻霖叫住他，斟酌着语句，“检讨书是要反省自己的错误的。”

“教学相长也，我这是在给她提宝贵的建议。”禤鹤低下头去看，自己的激情之作被小霖子压缩得剩下四行字，“天呐我说的你就记了这么点？！”

“其他都太偏激了，我要是语文老师，我可能吐血三升。”小霖子摊摊手，做出抹脖子的动作——这次是禤鹤被逗笑了，宁静的自习课班里突然想起杠铃般的笑声。

“这有什么好笑的。”我问779先生，模仿了他描述的小霖子抹脖子的动作。

“你做不好笑，他做比较好笑，看起来那么严乖巧的人，怎么说呢……”779先生想了想，“可爱吧，我当时大概是觉得，他可爱死了。”

可爱死了的小霖子又一次被禤鹤搞得很尴尬，趴桌子上不看那个在狂笑的人，低头避开其他人望过来的目光。

“好啦，我不笑了，检讨我认真写好不好？”禤鹤看小霖子趴桌子上不再理他，趁机揉揉小霖子长着软软的头发的脑袋，那天晚上之后他就爱死了小霖子头发带来的软软痒痒到心里的感觉，像猫咪的毛发，却细顺得多。

小霖子本来就没生气，他只是有点尴尬而已，他坐起来，重新拿起笔，“你这次好好写，不许玩了。”

禤鹤连声答应，读了读小霖子纸上那三四行字，想了想接了下去。禤鹤其实是个很有见识和文采的人，他认真写起来，即使是检讨，有些句子也让小霖子颇为称道，小霖子帮禤鹤代笔完后就把自己认为禤鹤写的好的句子抄在自己的“哆啦A梦”上，还认认真真地背给禤鹤听。

“不知道为什么，对于你摘录的我的检讨的事情我有点迷之尴尬，”小霖子停下笔，抬头，脸上有些委屈，看得禤鹤心一软，急忙补充，“不过如果是被小霖子赏识的话是我的荣幸。”喻霖听到后冲他一笑，低下头接着写，神情专注，正如他一直以来的做事态度。

课后，禤鹤想着检讨是小霖子代笔的，于是替小霖就拿着检讨放过去办公室，语文老师没好气地接过检讨，然后扫了一眼，深吸一口气：“这字，你写的？”

“喻霖写的。”禤鹤说完，就看到五十多岁的语文老师抱着他俩的检讨书仿佛在看情书一眼的少女姿态，他突然有点反胃，救命的上课铃想了他赶紧溜回去了。

禤鹤青着脸走回教室，小霖子以为他被语文老师批评了，正想着怎么解决，就听到禤鹤幽幽的声音传来：“完了喻霖，语文老师爱上你了。”

第5章 Chapter 5

认识了小霖子之后，禤鹤才知道自己小学过得那叫一个堕落，难怪他妈天天痛心疾首恨铁不成钢，嚷嚷着让他回炉重造。

喻霖每天早上第一个到教室晚上最后一个走，平时避免交际，集体活动他就站在树底下看书，上课眼睛都能瞪出来，成绩不好就怪了。

所以禤鹤坐到喻霖身边的第一个收获，就是知道了人到底可以把自己逼成什么样子。禤鹤问过喻霖为什么这样拼命，小霖子总是摇摇头不理他，然后接着写作业。

这样的反应激起了禤鹤的好奇心，他发誓自己迟早有一天把真相揪出来。

禤鹤的探究目标是喻霖的“哆啦A梦”，那个小日记本。

他自习课趴在桌子上睡觉，用校服外套盖着脑袋，留出一条小缝让他侦查外面的情况。果然不出他所料，小霖子准时在下午拿出了日记本，开始拨密码。日记本的密码是滚轮的，而且当初设计者为了搞出那种机械感，故意弄得滑轮转起来很不流畅，要一个一个往下拨，这就让禤鹤能够偷看到小霖子的密码。密码一共四位数，小霖子把日记本收进书包习惯拨成“1111”，于是禤鹤就根据小霖子在每个数字上面拨动的次数来判断密码。

“0814。”禤鹤在心里默念，看着小霖子拨完最后一个数字打开了日记本，他又在心里把这个密码强调了几次，然后遮掉那个小缝开始睡觉。

——对的，他每节下午自习课都是在睡觉，所以小霖子如此放心而准时地在这个点打开日记本开始记录生活。

禤鹤是等晚上小霖子离开教室之后看的，他那天晚上破天荒显露出一副“我要好好学习超过你”的样子不跟小霖子一起放学回家了，喻霖虽然觉得这样路上会无聊很多，但是想到禤鹤终于开窍，小霖子还是很开心的。

禤鹤笑着把小霖子送到教室门口，还猥琐地给他做了个飞吻的动作，喻霖的脸又红扑扑的，像打了腮红。

禤鹤目送小霖子消失在远方，然后冲回教室，开始在柜筒里翻找小霖子的日记本。他确信小霖子绝对不会把本子带回家，因为他微微透露过家里人很多，小霖子是那么重视个人隐私的人，不可能冒着风险拿回家的。

其实还有个小原因禤鹤不太愿意往那方面想，他老觉得小霖子的日记本上记的事情部分与他有关，他又潜意识觉得小霖子记下来的和他有关的事情不会乐意让别人知道，尤其是家里人。