你和我借口(202)

“嘿，细博，快点。”应景的我对和我一样早早站起来的同桌讲笑话了。坐在后面的话还是不用担心会被谢志听见。

“坐下，今天。”谢志怀着一脸的坏笑说话间又停下来用书本轻扫讲台上基本不存在的灰，“特例搞一次上课前的仪式！”说的很铿锵有力，最后两个字。对了，印象中谢志很少叫我们起立的，上一次的时候我应该没在学校，上上次的话忘记了。

“老师，有什么新闻吗，还是说今天放假？”还是有和谢志调侃的同学。可敬的，这个教室从刚才起就只有三个人的声音出现。

“你起来。”

好，我起来。

我站了起来...

“顾叶对吧？”谢志双手撑在讲台，我怀疑是刚才跟细博说话被发现了。

不过立马有了解我的同学给我台阶下，说我就是顾叶，我是不太想说“我就是顾叶”这种话，“老谢，他就是顾叶。”大概是坐在最左边来的声音。

“新同学以后不要上课讲话的哦。”谢志说道。此时的我的话心中平静似海，是那种能接受一切的心理状态，“坐下吧，好，我们翻到A页。”

有很多看似不解的地方，事实就是谢志只是想认识认识我而已，当着全班人的面。上上个星期他还跟我说话来着，那是我收到电脑的日子。

一整节课下来谢志只用了两次黑板刷，我注意到黑板上的题解是功大于过的占据着黑板。粉笔字，板上书的基本功：不写斜。展现的十分到位。特点：字很小。

聪明人一下课就去找谢志了，我让他看见我，然后跟着他去到办公室。因为不用喊报道，感觉谢志这道题目做得轻而易举。

等他坐下，无知的我不知道谢志下课时间也有很多事不在办公室做，“谢老师！”

“欸~”

好难啊。要是拿了本书就好了，唉。

可能谢志看见我难处了，转动转转椅朝向我这边，“你知道老师找你有事啊！”还是一种玩味的语态，眼睛都涟漪的眯着。

“不知道啊，我就是来问候问候你。”我说了说假话，也站稳了自己的脚根。

“哈哈，你好。谢老师的确找你有些事要说一下。”谢志等我回复，他暂停的说话。

“你讲吧。”我只手接触着办公桌的颜色。

“谢老师知道你不能在学校做一些和同学们相同的一些某事，谢老师想过几分钟...”我配合着谢志允许的语态“没关系”的扑哧了一下，“每天几分钟，不少了吧。不能做事，学习是你们这些孩子最不想做的事，谢老师只在这里提一下。所以谢老师决定安排你做一些事情，为学校做做贡献，丰富你的学校生活。”

“讲吧。”

“谢老师还没有想好。”

大写的一个疑问号挂着我的头发和下巴。

谢志拿过来一张表格纸张和一只笔，他将有表格的那一面垫在下面，说道：“自己写一写看。”

大写的疑问号变成了长长的惊叹号，由于刚刚跟在谢志后面再与他问候铺垫得不错，现在要我书写的一些事情应该就是学校特权无疑了。

对学校有意义的事，丰富学校生活，有很多事不能做，我是，特例！

（很多人不太清楚这个特例怎么来的，详情请看第九十八章。）

我忍住了激动，其实也并没有激动，还伴随着是坏事的可能，于是我准备下笔时询问道：“是写特权不？”

“随你写，我来批。”谢志说道，他在抽柳了。

于是我写到：1：上学期间可以不用上交手机，当然我可不可以上课的时候玩。写到这我询问谢志：“谢老师，这句怎么样？”其实是在肯定谢志对我诚信的看法。

谢志挥了挥手，我又准备张口询问，他点了点头。

于是一口气继续写完：...可用于接收老师需要及时交代的信息，作业等，反之亦然。2，上课可随意走出教室，当然我保证和平常一样上课不迟到，也可以不上课。主要为了上厕所和放弃这一门我已经学会了的知识（自己精神方面的影响，希望老师批准）。3，谢老师要时常关心关注顾叶，解决顾叶一些问题，具体的有作业未写好需要叫家长等琐事问题，如果情况严重可不写作业。4...

谢志打断了我，“可以了顾叶，不够以后再加，要盖个章不，哈哈。”

我有些喜极而泣，“要！我太难了！”我太幸运了。谢志拿上手慢慢批阅，且一直微微皱眉着。

在谢志批阅的时候我在思考是不是有做对学校有贡献的批条，我不再有像以前那样的行为就是对学校最大的贡献了吧，只是没有想到竟然可以如此的放纵了。

这时候上课铃响了。