脑洞太多所以忘了正经事(7)
班会没什么主要内容，两位老师自我介绍完之后，讲述了接下来面对宿舍生活，大家需要进行的调整，重点就是洗澡时间和整理内务，按时到教室按时回寝室，按时吃饭，和舍友友好相处互相谦让。
凌柒听完觉得，军训，除了硬性要求之外，或许还有适应集体生活和规范作息的指导作用吧。
五点班会结束，凌柒和谷芙言去食堂排队吃饭。食堂是一座三层建筑，外表黄色墙面和蓝色反光玻璃很惹眼，顶层挂着四个红色行楷大字：格丁中学。
食堂的东侧楼梯连接二层三层，西侧有一个很宽的阶梯直通二层南门。此时二层关闭，凌柒和谷芙言从靠近宿舍楼的一层西侧小门进入食堂。一进门左侧有个消防门掩着的楼梯间，靠近楼梯间的是餐具回收台，两列洗手池占据小空间两侧，靠墙是两个绿色的大号收残桶。食堂内都是快餐店常见的小桌，两条塑料板凳分别连在打了广告的桌子两侧。食堂打饭窗口在东面，凌柒走近时才发现食堂南面开着一个大门，打饭窗口的南北两边分别有一个台子放着一个银色大桶，外面红漆写着“绿豆汤”字样。
凌柒没有想象过食堂饭菜是什么样子，没有期待，也就没有失望，选了两个自己喜欢的菜，其中一道是青椒炒木耳。
后来混了多年食堂的凌柒再回想食堂的第一餐饭的时候，忽然意识到那个菜按理来说应该是某种肉菜的配菜，而已。
当时的凌柒把它很开心得吃完了，在她没有想过以后的每道菜里多少都会有青椒的时候，青椒只是普通的蔬菜，而已。
和谷芙言回到宿舍。宿舍里的家长都离去，几个舍友在或是在整理自己的东西，或是聊天，用着刚才班会的梗说说笑笑：“洗快点啊，每人只有五分钟。”
说的是班主任计算的、自由活动时间内如果十个人都要洗澡的话每人可以用的时间。
洗澡间有两间，只有一间的花洒有热水。然而更重要的问题是：热水需要用热水卡才能用。
舍长是凌柒上铺的九号床，黑瘦，发尾微卷，五官在肤色衬托下有书里提到的埃及艳后的感觉。见凌柒和谷芙言回来，她又问了一遍：“热水卡还没发下来，我问了楼妈，楼妈说可以找学姐借，你们有认识的学姐吗？”
凌柒摇摇头。军训的时候整个学校不是只有初一的学生吗？楼妈指的应该是宿管阿姨，阿姨的意见能不能靠谱一点。
凌柒和谷芙言是宿舍里最后回来的，舍长终于对借热水卡这件事情失去希望，耸肩摊手道：“那就只能洗冷水咯，军训真讨嫌。”
讨嫌？
听过几遍，结合语境判断出来大概是这两个字。拆开来是讨厌、嫌弃，大概是惹人讨厌、使人嫌弃的意思。
——凌柒G市用语学习笔记第二条。
……完全没在意需要洗冷水的冷酷现实。
因为是夏天。因为是军训。因为是宿舍集体生活。因为曾经老爸曾说洗冷水强身健体但是在家里绝对不会洗冷水。
此时住校，环境大打折扣，恰好没有热水卡，洗冷水顺理成章。
凌柒对于冷水澡其实蠢蠢欲动。
……天真真好。
☆、第 8 章
【无知而无畏】
洗衣服的时候又是一位舍友的惊呼让凌柒成了焦点：“诶你看她洗衣服动作好熟练啊。”
如果是之后的凌柒，百分百会觉得是在客套和谦虚，同时有种想立马躲起来的感觉。
但当时的凌柒十分开心和庆幸：“因为在家里这些衣服是自己洗的呀。”家里爸妈的严格要求并非全无用处。
“真厉害。大件的衣服也自己洗吗？”
“那个在家丢洗衣机啦，在学校只好自己洗了啊。”
“是欸，学校没有洗衣机就是不好。”
“嗯……”其实如果每天洗衣服的话，要洗的衣服也不多啊。
总之，离开父母后十人宿舍的第一次集中交流显得十分和谐。凌柒带着“先按规定完成自己要做的事情再处理其他”“与人交流大方微笑礼貌回答”的想法和做法，把衣服洗完晾好，整理好自己的东西，六点四十和谷芙言一起前往教室集合。
下午半小时班会时间短暂，凌柒对于接下来即将经历的事情，除了报道单子上的五天训练加晚自习之外毫无头绪，而且在纳闷为什么军训会有晚自习。
又想：不晚自习作什么呢？
毫无头绪。
同样是懵懵懂懂地被安排，凌柒不报期待、没有想法地既来之则安之的作为，和教室里七点过后仍然闹腾的众人成明显又不太明显的对比。
不太明显的原因是，同桌的谷芙言也保持安静，只在教室里看了看，和凌柒没有什么话题。前桌和后桌也诡异地安静，再远一点的座位有声音，但凌柒小学时坐在前三排，吵闹的人被安排在后三排，整个六年下来，凌柒被培养出了“只要声音在一定远的距离外就能选择性忽视”的能力，像是自带边长半米的过滤结界，只固定接收来自讲台的声音。
于是周围很安静。窗外的天空逐渐暗淡，树影蝉鸣，是凌柒脑海里“万籁俱寂”的模样。
“远处”的喧嚣与她无关。
所以，在班主任生气地把一个吵闹的同学点起来，说“你看你们这么闹后排同学都听不见我讲话的声音！全是你们的嗡嗡嗡的声音”的时候，凌柒心里说了句，我听得见的哦。
因为班主任发作，教室里终于安静了下来，凌柒才对先前嗡嗡嗡的环境有了反应。不过也没多大区别，凌柒听的还是老师的声音。
那名同学手足无措，班主任达到了让教室安静的目的，递给他一叠信封让他帮忙发下去就算放过他了。
但是大家互相都不认识，那名同学也很为难地看着老师。
文尔亭在第二排大声出主意：“你就念名字一个一个上来领就好了啊。”
他看向班主任，待她点头后拿起了第一封信封。
“朝……”
不会念。
文尔亭暴躁又大气地伸手：“哎呀什么字啊这么难念！拿过来我帮你。”
那个男生看向班主任，文尔亭发现他的视线不在自己身上的时候，伸出去的手也不收回来，对着站在门边的班主任喊话：“老师我可以帮他吗？”
丹丹点头，文尔亭起身直接走到讲台上，扯过男同学手中的信封，也只念了一个字：“朝……日……杨树的杨去掉木字旁！是谁？自己名字这么难念不应该听到开头就起立了吗！”
一个矮个子男生不好意思地站起来：“我以为有同姓的啊。”
取信的时候文尔亭拦住他问：“所以你的名字到底怎么念？”
“朝旸啦，朝旸。”
后来凌柒看全班学号表的时候，才知道是哪两个字。
朝是多音字，作姓的时候念成朝代的朝，同潮音。文尔亭和那个男生都念成朝阳的朝，同昭音。后一个字倒是和朝阳有关，是太阳升起或晴天的意思，旸音同阳。因为听说过北京市朝阳区的朝阳的发音，所以往后大家叫他的名字，都还是正确的音，“朝代的朝，阳光的阳”的音节。
在发信封的过程中，去领取军训服的同学回到教室，分发军训服之后又多说了一会儿，凌柒等到班主任的指示才拆开信封，里面是很长的两张信。
一张是常规的学校官方欢迎信，另一封是班主任的寄语。
官方信千篇一律，班主任的寄语主题是“让他人因为我的存在而感到幸福”。
已经从先拿到信的同学叽喳声中听到了这句话，被剧透之后再看就没了惊喜和期待，只剩按部就班。凌柒耳朵还注意听着丹丹的声音，阅读就没那么专心。心分三用的结果是归为一体，凌柒只听见了嘈杂中，自己内心的声音。
存在是什么呢？幸福的定义也那么宽泛，可以很小，可以很大，因人因事因地因时各有不同，对于他人而言，我又是什么呢？
凌柒没有“长远”的概念，尤其在小学毕业之后。虽然想象过各奔东西，但真正离开家乡小镇的是少数，如凌柒。剩下的人只是进入了初中不同的班级。是远了，又没多远。
凌柒是真的远了。
小升初时，大家对“距离”没有多少认知，凌柒说要前往G市上学，小学同学也就只有“哦”“好远”“羡慕”之类的不痛不痒的回应。