发言完毕后，学生们很有礼貌地鼓起了掌。
叶松老师叫了两个学生的名字：“吴映雪、陈文柏，起立。”
台下两位学生应声而立，叶松向方晚晴介绍道：“他们是正副班长，以后也可以协助方老师开展一些班级事务。”
方晚晴友好地看了过去，当场被名为吴映雪的女学生的绝美长相给惊艳到了，另一名男生长相普通，在看过吴映雪的花容月貌后更显得平平无奇。
20分钟的班会很快过去了，第一节 课是语文课。等语文老师来了后，方晚晴三人准备退场了。
临走前，她听到叶松老师对着班里的一个学生说道：“周逸，下课后来我办公室领下卷子。”
后排一名男学生回应道：“好的，叶老师。”
方晚晴随意地转头看了一眼，然后看到了一张曾经见过的面孔，印象里那个不知礼数、出口狂言的高中生，“申展”周总的亲弟弟正坐在那里。
这个狂妄的小子似乎就在等着她的这一眼，双方对上视线后，他立即朝她露出了一个讥讽的笑容。
方晚晴面无表情地调开了目光，跟在两位老师身后走出了教室。
三人又回到了隔壁的行政楼，丁蕊老师将她带入了一间办公室，同时介绍道：“方小姐，这里是你今后办公用的地方，你看着还行吗？”
方晚晴看着窗明几净的房间客气地笑道：“太满意了，劳烦费心了。”
丁蕊老师道：“方小姐很专业，完全没有怯场。我记得自己当年第一次走上讲台面对一个班的学生时，说话声音都是颤抖的。”
方晚晴谦虚地摇头道：“其实我心里是紧张的，只是掩饰得比较好罢了。”
叶松将班级学生的名单复印了一份给她，丁蕊老师在旁边说：“接下去你俩多沟通吧，我有事先走了，方小姐要是有问题可以随时来找我。”
方晚晴客气地与丁蕊老师道了别。
丁蕊老师走后，她刚想和叶松老师客道几句，却看见他正一脸严肃地看着自己。
方晚晴立即态度谦和地问道：“叶老师有什么话想对我说吗？”
叶松长相一般，但气质不错，一看就是读书人。他推了下鼻梁上的眼镜，语气认真地说道：“方小姐应该知道学生们现在正处于高三的重要时期吧？”
方晚晴回道：“当然。”
叶松道：“我不知道学校的领导什么想法，为何要在高三这个敏感时期加入一位新来的老师，当然我不是针对你，只是觉得学校的做法不合适。高三这个时期不应该有什么变动，让学生们一心读书才是正确的。”
方晚晴温和地看着他，用眼光鼓励他继续说下去。
“我希望方小姐来了后不要有什么新举措，一切照旧，不能打扰到学生的学习意志。”
听他似乎说完了，方晚晴点点头道：“我理解叶老师作为班主任的担忧，你放心，我不会给叶老师及学生们添乱，绝不会打扰到他们的课业及考试，我也知道高考是人生重要时刻，不容分心。”
叶松见她的态度很坦然，送了口气道：“希望方小姐别误会，我刚才只是丑话说在前面，既然你我的意愿一致，接下去就好好合作吧。”
方晚晴率先向他伸出了手，并一脸诚恳地道：“合作愉快。”
叶松愣了下，随即也握了上去：“合作愉快。”
方晚晴放下手，态度自然地询问起他关于目标学生谢婉婷的情况。
叶松回答道：“这个学生家庭经济困难，父母离婚，跟着母亲生活，但母亲又是残疾人，没有劳动力。她一直靠着社会救助金生活、读书。”
方晚晴仔细地听着，同时惋惜地叹了口气。
叶松接着道：“她目前的学习状况不是很稳定，估计临近高考心里压力很大。她的成绩排在（１）班垫底，有时候会低于（２）班。”
他边说边递给方晚晴上次月考的成绩排名单，方晚晴接过一看，位于名单顶端的赫然是“周逸”的名字。
周总姓“周”，许特助喊他“小逸”，刚才叶松老师又叫他“周逸”，想必那个嚣张的小屁孩就是这个名字了。
（１）班第一，意味着全校第一。
她不动神色地继续往下找着谢婉婷的名字，终于在名单最末找到了。
她抬起头向叶松笑了笑道：“谢谢叶老师，今后我有不明白的地方还会向你请教，希望你能不吝赐教。”
叶松道：“没问题。”他迟疑了下道，“方小姐，那你先忙，我去备课了，下节是我的数学课。”
方晚晴客气地将他送出了门，同时在心里猜想着，叶松是数学老师，他叫周逸做事，那么周逸理所应当就是数学课代表了。
数学，她摇头轻叹，她学生时代最讨厌的学科。
叶松一走，办公室里只剩下她一个人。
方晚晴的办公室不与课业老师一起，而是与行政类老师一起。据丁蕊说，她其实是享受着独立办公室的，因为同办公室的另外两位老师，一位生孩子去了，另一位去外地培训了，一时都回不来。
学校这么安排自有原因，主要是考虑到她面对的学生情况特殊，需要有个独立的对话空间，但又不能直接给她一间独立办公室，这样会显得太过招摇显眼，于是便有了这么个讨巧安排。
扫了一圈人气空空的房间，方晚晴走到窗边梳理着今天的所见所闻。
首先，校方领导更希望她照顾尖子班的学生，所以将她派为了（１）班的临时副班主任。同时，被这个位置定位后，她将很难再与另外两个班的学生展开亲密接触，更别说其他的年级了。再来，未来半年与她接触最频繁的叶松老师希望她不要轻举妄动，一切在他圈定的规则内行事，别影响到班里的学生成绩。
综合几点来看，她得出了校方的另外一层意思，便是限制她的行动。
这完全可以理解，学校想要得到资助款，但又不得不接受“上善”的项目方案，所以只能想出这样一个折中的办法。毕竟“上善”究竟能力如何，是否会给学校带来负面影响，谁都说不准。
第21章 格志高中（2）
方晚晴暂时在格志高中待着了。
其实按照项目要求，她并不需要天天来学校报到，只需在与目标学生接触时到校即可，其余时间仍旧可以回机构工作。但现在毕竟只是项目初期，即便她已迅速领会了校方的意思，也打算顺应校方的意思，却还得多花时间待在学校里。其中很大的原因来自于机构的压力，特别是喻真的期望。
理事一心想要探索新的工作方法、突破陈旧的工作模式，必然需要方晚晴在此次的助学项目里为她提供实际操作经验。经验自然要通过实践获得，并且是在大量的实践中获得，所以方晚晴回不去了。
不过话说回来，她在学校里的日子其实是非常舒服的。校方只想她出钱，按时将“申展”捐助的善款给到困难学生，其余时间最好她能保持无所作为的状态，以免带给高考生负面影响，横生枝节。
所以，她在校期间根本无人看管。可以选择整天待在独立办公室里上网娱乐，也可以在幽静雅致的校园里到处闲逛，甚至连机构的日常工作都不用做了。这种持续放风的日子可以过个半年，她自己想来也是觉得非常惬意了。
不过方晚晴混归混，但一直保持着得体的态度。她每天很早就到学校，全程参与学生们的出操时间，显得她一直在用心工作，表面功夫维持得很好。除此之外，她尽量减少与学生接触，只有在下课或放学时去到他们面前刷个存在感。
这种自觉太平的表现令叶松老师非常满意，两人偶尔也会凑在一起分享下彼此间的工作琐事。方晚晴谈吐大方、性格温和，常会站在对方立场考虑问题，让叶松老师在聊天过程中感到舒心与放松，对这个临时搭档更为看好。
又是一个大清早，方晚晴跟着叶松老师例常去到了操场上看学生们出操。虽然已经看过很多次，但这种感觉仍是新鲜的。过去的她也是一个局中人，站在几百人的队伍里跟着音乐口令机械地做着傻兮兮的广播体操，而现在却能背着双手悠哉地站在外边看风景了。
“做老师真不容易，费神费力，还操心不断。”方晚晴听着叶松老师的日程安排，不由感叹了句。