现世之外+番外(19)
“嗯，迪安娜的道具，使用方式看着很简单。”池拓说道。
“道具有可能被别人赠予吗？”冉闻宁收回伞，还是说出了这个问题。
那个人，曾答应过给他一份礼物。
第14章
“道具有可能被别人赠予吗？”
冉闻宁收回伞，还是说出了这个问题。
池拓以为冉闻宁是在梦境走运，意外间得到了梦境道具，但冉闻宁这话一说出口，他就意识到了问题好像更加值得深究。
他挑着眉毛问冉闻宁：“项景中给你的？”
“嗯？”冉闻宁有些懵，这关项景中什么事情？这位二代加二队的镇压之神，好像就从来没有管过他吧
“我个人觉得和他有关，迪安娜的梦境本来就是他发现的。”
池拓想起项景中在私下和他说过一些冉闻宁的事，便提醒道：“项景中这个人很神通，或许能暗中做到这种事。”
其实，冉闻宁很想说会不会是那个人，但是他去世很久了，早已成为一段回忆。当时林一究竟对伞的出现起到了哪些作用，冉闻宁已经不得而知了。
“项景中和林一认识吗？”冉闻宁很想知道这个答案。
池拓知道项景中和林一暗地里认识，而那个年轻的开拓者，以前一直都在代替池拓，帮助冉闻宁成长。冉闻宁的很多事情或许都是林一转达给项景中的。
看来这个梦境道具，当中有林一的一份建议。
“他们私下认识，林一有可能帮助过你拿到伞。”池拓顺带告诉冉闻宁，“林一的意识能力很多样，但是没有一种类似‘月光下的迪安娜’，这个梦境道具不可能是他给予的。”
“项景中的能力难道和我类似吗？”冉闻宁感觉池拓无意中透露了二队队长的能力。
“他和你不太一样，但是至少不矛盾。”池拓回复道。
冉闻宁在原地思考了起来，或许池拓的解释更对，林一完全可以把黑伞的想法告诉项景中，让项景中在神不知鬼不觉的情况下提供给冉闻宁。
对于冉闻宁来说，项景中这个人比林一更为神秘。冉闻宁和他的接触次数不多，却每次都感到自己像是一颗项景中手里的棋子，而且甘愿为他所用。
“能够具现事物会影响到你的实力评级，需要上报给站点。不过我建议你晚点再说，不然这很难解释清。”
池拓又加了一句，他说道：“毕竟能自己具现事物，和获得梦境道具，那是两回事情。”
“后者往往更加匪夷所思。”
大致分析完黑伞的可能性后，池拓便开始手把手教冉闻宁。他告诉自己的队员，能够使用的梦境道具很多，最典型的案例就是“玩具盒”，但是它这种通用道具和黑伞不一样。
冉闻宁的伞明显是专属的，只允许冉闻宁使用，并且只能使用迪安娜梦境的能力。
“它现在还只有一些简单的功能，不过既然是梦境的东西，就不会一成不变，你可以好好开发道具的其它用处。”
冉闻宁点头表示知道，他想起池拓前天才对付完梦境之主，隔天就又陪他探讨黑伞的事情。队长这个人像是不知疲倦，而能分担他压力的人，始终那么少。
他看着池拓很认真地说：“我会努力的。”
“你想要变到多强？”池拓看向冉闻宁，总觉得像是在看曾经的自己。
不惜一切变强，并且那个目标庞大到难以想象。
冉闻宁思考了会儿，才对池拓说：“我想以后能接住你的一发子弹。”
月光下，池拓那张混血的脸，微微有些诧异。冉闻宁的话和他以前说过的几乎一样。
那时候，池拓是为了接住“破刃”的一刀。
而如今，冉闻宁是要接住“圣枪”的子弹。
梦境的接力，一直未断。
“我等着。”
……
十八年前的儿童福利院，一次寻常的午休时间。
“我不想睡。”男孩向大人提出自己的要求。
护工阿姨正在忙着应付其他的孩子，她给手下的女孩整理好衣服，然后紧紧塞好了被子。
“谢谢阿姨。”甜甜的声音加上可爱的笑脸。
“柔柔好好睡吧，午安。”
等护工站起来的时候，才看到晏麟已经在旁边等了她一段时间。这个男孩没有太多的焦躁，只是安静等待护工忙完手头的活。
懂事聪明，却唯独不像个孩子般天真可爱。
“晏麟，不午睡的话，下午会没力气玩耍的。”护工向男孩劝说道。
男孩摇了摇头，对护工阿姨解释自己的想法：“我不玩那些，我也不睡。”
“晏麟，听阿姨的话躺下睡吧，有个好梦。”护工把男孩拉到了自己的床前，“要不阿姨先给你讲个故事。”
男孩不想听那些满是逻辑漏洞的故事，但是大人们却总觉得孩子听故事一定会愉快入梦。他看着床，只能再次和护工说：“我不想入梦，梦并不好。”
护工阿姨却当孩子在找借口，她一边整理床铺一边对晏麟说：“你不想睡觉的话，那要去做什么呢？现在大家都要午休了，没有人管你。”
“你们不必管我。”比起睡觉，晏麟宁愿坐在窗边看书。他不喜欢看儿童读物，更愿意去了解汉字的拼音与组合。
护工有任务在身，她要保证每个孩子都好好休息。但是晏麟很有自己想法，大人们许多时候和他难以沟通。
“晏麟，照顾好每一个小朋友是阿姨的职责，你好好睡，我才能放心。”说着，护工已经将晏麟抱到了床上。
男孩只能睁着眼睛看天花板，午睡时间只有一小时，他完全坚持得下来。
午休结束后，年纪小的孩子已经打成了一片，年纪大一点的孩子则在护工的带动下学习一些基本的知识。
晏麟没参与他们的学习，那些孩子学得太慢。他现在差不多认全了汉字，因此更希望找些读物来看，但是这个年龄段的书很多还是图画为主。
每次晏麟去拿文字多的书，就会被护工换成儿童绘本，理由全是“他看不懂，没必要看”。为了应对护工，晏麟只能拿着书一字一字地读出来，以便让大人明白他真的认字。
在不懈的努力下，他总算是可以随意看书了，不过没人在意他看的是什么，也不关心他能否理解书上的内容。
只是每当有领导来探访的时候，晏麟都会被护工拉出去，作为福利院教育有方的优秀例子：一个不到五岁的孩子，竟然可以阅读名著了。
结果领导直接批评“你们不能过早教孩子这些”、“孩子要保持自己的天性”，这下晏麟又变成了领导巡视必定藏起来的人。
不过今天是寻常的一天，没人会把他藏起来，也没人会拿走他想看的书。
晏麟踮起脚尖，费力摸到了上方的书。还差一点，孩子的手指就可以把书本夹下来了。
“晏麟！”一声带着喜悦的喊声。
晏麟还没来得及做出反应，紧接着就感到自己腰上一阵力道，那感觉像是要把他拦腰扑断。他踮着脚，又受力，失衡直接撞向了书架，这一下把鼻子都磕红了。
“闻宁，你干什么呢？”
宁晓见冉闻宁直接扑倒了晏麟，赶紧过去把摔倒的晏麟先扶了起来。
“我没事。”晏麟捂着鼻子，见冉闻宁还趴在地上乐呵着。
宁晓看晏麟没发脾气，但孩子可能是憋着委屈，便让冉闻宁马上给晏麟道个歉。冉闻宁没听进去妈妈的话，他坐在地上笑着对晏麟说：“妈妈和我一起来看你。”
晏麟表示知道了，便将坐在地上的冉闻宁拉起来，顺带叮嘱他：“不要冲那么用力。”
“晏麟，你是想要这本书吗？”宁晓毕竟成年人，很轻松地就把上面的书取了下来。她取出书的时候，发现这是雨果的《巴黎圣母院》。
宁晓愣了片刻，转身问晏麟：“这本书对你来说会有些难懂。”
一个五岁左右的孩子，可以理解这种恶与善吗？
“我看得懂情节，但是无法理解他们的想法。”晏麟伸手拿过宁晓手里的书，翻到自己上回看到的地方。
冉闻宁凑上来一看，发现好多字不认识，就皱着眉头失去了兴趣。他把晏麟的书重新合上，对朋友说：“晏麟，我带了好吃的，你别看书了，和我一起去吃吧。”
“你饿吗？”晏麟问道。