中心之国(20)

虽在侧面，看不出什么明堂来，但从背后或者正面的视觉发现，他那两只臀膀的快速颤抖的频率，就像一只在展开翅膀后的蜜蜂，在试着在做抖动的起飞动作。

体育老师牛仔裤口袋里的手机铃，突然响了，就一点振声。武老师赶忙停住抖动着的两只手臂，动作十分利落的从屁股后的一个兜里摸出了一款小屏手机。

点了一下亮着的屏，问道：“喂，是哪一位？”

“武老师，应该听得出我的声音来。”一个男子语气声长的声音。

体育老师稍思索了一会后，回话道：“听出来了，是校长。”

“你现在在家里，还是在外面？”校长从容不迫的问话声。

武老师迟疑了一会，回道：“在家里。”

“你到我住处来一下。”

体育老师边认真谛听着边略有所思的念着：“既然是校长的招见，过去就过去呗。”

星期六和星期日是周末，除特殊的情况下，老师都不用上讲台讲课，但在家里可以适当的修改学生的作业，一般不会产生工作上的关系。

今天是星期日，校长找自己肯定会有什么急事？

第二十三章 固执各见

体育老师的听力真是太敏感了，手机稍微的振动声就能感受得到。

今天是星期日，老师和学生可以尽心的放松一下自我，校长突然挂电话给武老师，会有什么急事找他呢？

人家必定是一校之长，武老师在学校里只是一般的教师，校长的招见，可不能推三堵四的。

体育老师一边转动着身，一边将捏在右手中的小款屏手机放回了原来的裤兜里。稍微再整了一下衣冠，接着提起右脚，轻快的步伐走了起来，虽然每一步是缓慢的，但身体却像是在飞一般的飘忽着。

进了楼梯间，摁了电梯门框右边的箭头朝上指的绿色垵钮，在此等了一会，忽然见电梯门从中间部往两边分开了。

随着，武文老师跨步进入了电梯内。从靠左的门口边上按了上面四组中显示“9”的数字。随着电门的合上之后，电梯往下沉降了下去。

在这一赶往的途中，有时电梯停一下，开一下门的，偶尔有一二个人进进出出了几次。体育老师是一个不爱与人家打交道的人，除了几个学校领导，还有经常照面的几个老师，平日里，见了面后，打声招呼外，很少跟別人攀谈。

当电梯门楣上一个电子显示小窗口，闪着“9”的这个数字时，随着电门的自动推开，随之武老师步伐轻巧似的蹿了出去，进了一间空房子的过道。

环视了一圈，选择一张“9一4”数字的门口，靠了近去。在门外，摁了一个电铃。

不多时，只听到“咔嚓”一声，紧接着一张精美钢制门往内拉开了。

门口站着的就是挍长，呵呵笑着：“是武老师，来了。”

武老师马上唤了一声：“校长。”

“別站在外面，快进来。”校长催促着。

由于立在门口的校长，身体宽大，对方的行动又慢，武老师勾下头，侧着身，像是挤着进了里面。

等体育老师进去后，校长才回转过他那粗壮的身躯。边跟在后面边打招呼道：“到客厅内坐。”

武老师在前走着，过了一段不足二十步的过道，就到了客厅，没有急着选一个位置坐下来而是站着。

在后背的校长，跟了进来，指着一把沙发道：“武老师，随便坐。”

今日的校长算是热情扬益，在平日里，总是以自为校长而高，对每一个教师都冷冷冰冰的。

等校长坐下以后，武老师才选在校长的对面隔着一张桌案落座了下来。

“校长，今天是星期日，没有出去转一转。”本不多话的武老师，进了客厅后先幵口了。

“武老师，还是叫你小武吧。”校长指着案桌上，说：“上面有水果，饮料，想吃点什么，随便拿。”

“谢谢校长，”武老师不客气，伸出右手，从案桌上抓起一瓶饮料，拧开瓶盖就往口里倒，这个时候，他喉咙里很干渴。

“今天，我本想出去看看，在电梯里，碰到你的一个学生，是从你住的十六楼下来的。我问了她，干什么去啦？那学生回答，找体育老师补课啦，我感到很好奇，这年代，学校里兴起补体育课啦。在我们这里，仍然以学习为重，这是一条一成不变的成功理念。我听后，感到纳闷了，当我下了宿舍楼，出了教学楼，看到操场上，真有两个男女学生组在练球。请你小武解释一下，这是怎么一回事？”

“在新世纪20班，想搞一次足球邀请赛，这事，我曾向校长提起过。”武老师的气流有点急。

“新世纪20班，是我校的重点班，在学习上，起着带头作用，不能因为你小武的补体育课，影响了他们的成绩，担误了学习，造成的后果，是很严重的，会影响学校整体教学水平。”校长严厉的说道。

校长一连串的话，句句像是鞭子抽在武老师的身上，火辣辣的痛，他是很想争辩：“校长，没有那么严重吧。他们都是一些十二三岁的孩子，说考大学，还有的是几年时间，说中考，才进初中二年级，还有一两年的时间。现在的高中，对中考没有像过去那么要求高了，从过去拼成绩，现在以选择为准。”

“教育政策，虽比过去放松了一些，但还是存在择优录取占主导地位。”校长的语气加重。

“我从一些大学同学那里，了解到的一些信息，国内的教育，己开始采用国外的教学方式，施行开放性的战略计划。有的地方，已经全部进入了开放式教程。”武老师还滔滔不绝的说着。

校长听后，沉默了一会，不是吃惊的表情而是气怒的流露，道：“小武，教育是一个强国的根本，不能用外国西方的那套，来衡量我们的教育事业。”

“上面的，还只是一个开端现象，现在有的地方，呼声佷大，学校必须增加体育课，把多一点的时间留给孩子们的自由活动。”武老师的话匣子还刚刚打开。

校长听后，皱起了眉头，问道：“你这是，从哪里弄来的小道消息？你作为一名人民教师，可不能误入歧途，站在不正确的一面来攻击我们作为教师的神圣职业。”

“校长，您说哪里去了。我所讲的，都是从一些报刊网络评论上搜索到的消息。”武老师解释着。

“但我，每次到市里，省里，开会，听到的是一些学霸的先进故事。”校长耐着性子说。

“校长的眼里，看到的和想到的，比我们要广阔。”武老师在校长跟前不能再触怒他的神筋了，有必要抬举一下，接着武老师再道：“我从网络的搜索中，了解到，不单只是学生，而且还反应了学生家长的心声，非常强烈：整天泡在书本里，学生的成绩是提上去了，但他们的身体，体质很差，行走一公里很费劲，十几步就喘大气；那些不那么专心学习的，身处学校紧张的环境，整天呆在教室里，体重超高，运动能力很困难。这还不是主要表现，更重要的是，孩子们离不开衡温环境，天气稍一降温就会感冒，气温稍一提升就不适应，由此一来，对病害的抵抗能力低下。”

校长是越听越不坐不住了，大起了嗓门：“小武，你应该是一位伟大的教育家，在我们这所普遍的中学，还只是个体育老师，太屈才了！”

武老师听出来了，校长虽是几句夸人的话，但比往自己的脸上吐痰，更难受，是讥刺甚至是冷嘲热讽。对着玩固不化的校长，武老师在他的面前不吐不快了：“现在，有些省份很早就提出倡议，处于初中年龄段的孩子，他们身体的成长发育处于最佳时期，应该脱离学校封闭的教学模式，都待在家中，通过网络教程学习，尽最大的留给孩子们的成长空间，多多参加户外的体育锻炼。”

校长觉得自己争辩不过人家，窝着的气不能就这么忍着：“你知道，那些是什么性质的问题吗？”

第二十四章 不容易

少壮之时血气方刚，都有一股爱拼搏的勇气，甚至有改变这个世界的雄心抱负和宏图胆略！

武老师就刚才上面所提到的，作了回答：“是言论自由呗。”

“是普遍还是部分，发生在不发达地区或发达地区。”校长使出了自己的一种重心力。