绝对心动+番外(134)
事已至此，颜希只能告诫女儿，“既然你们是同桌了，以后要好好相处。你可以尝试跟黎言之交朋友，但你不能在别人不愿意的时候打扰人家，知道吗？”
“我没打扰他！”悦宝不是很清楚打扰的定义是什么。
是上课找他说话吗？可黎言之也不回答她呀，这就不算打扰吧？
就这样，悦宝跟黎言之的快乐同桌时光正式开始了。
她像个话匣子，总是叽叽喳喳，乱七八糟的拉扯一堆，话里没个重点。
黎言之被保姆接回家，不玩游戏不开小差，自己乖乖的把书包放在儿童书桌上，取出今天的作业本开始写字。
二年级小学生还没多少作业，但他写得很认真，完成任务之后会自己做练习。等到家里唯一的亲人回来，黎言之才放下笔。
全能的保姆阿姨已经在厨房准备晚餐，黎言之慢慢走出房间，见到回屋脱下外套的男人，喊了声：“爸爸。”
男人挽起针织毛衣长袖，卷了两圈，同时跟孩子拉近距离，“今天的功课完成了吗？”
“已经做好了。”他乖乖的回答，声音清朗带着儿童独有的稚嫩，语言流畅，不像在学校那样，是个“小哑巴”。
他们每天都会有这段对话，男人会关心儿子是否完成功课，在听到肯定的回答后，他会建议，“你应该出去玩玩。”
但黎言之不会出去，他只想安静的待着。
男人抬手摸了摸孩子的脑袋。按照平时的习惯，黎言之可能会自己回房间去，但他今天站在原地，没动。
男人有些诧异，“言之，还有什么话要说吗？”
黎言之小声说：“爸爸，我能不能……换个同桌。”
男人更加疑惑，“为什么？”
孩子很少主动要求什么，每次问他在学校的事情，他回答的都跟学习有关，还从未听他提起同学。
“新同桌……有点吵。”他没说新同桌像只麻雀，时时刻刻都在他耳边叽叽喳喳。
“可以告诉我，你说的有点吵是指哪方面吗？”男人不确定儿子是受了欺负还是被人打扰而影响心情，他想先了解清楚情况。
黎言之如实回答：“她很喜欢讲话，明明我都没有回答她，她还要一直说。”
“她会跟你说什么呢？”男人想知道，新同桌说的话是好是坏，是否会伤害到小孩。
“她说……”黎言之舔了舔唇，回想江悦兮在他耳边说过最多的几个字是，“说我们是朋友。”
但他明明没有答应要跟她做朋友！从来都没有！
男人听到这话愣了一秒，旋即露出笑容，“你的新同桌想跟你做朋友是吗？”
黎言之点头。
小孩子没什么复杂心思，听到爸爸这么问，他也就只会跟着回答。
男人心领神会，半蹲下身与孩子交谈，“如果有人因为你不爱说话而换掉你，你觉得这样对吗？”
黎言之摇头。
他讲不讲话是他的自由，那些人骂他是小哑巴，他虽然没有反驳，但他知道那是不对的。
“既然你觉得自己不爱讲话没错，那其他人爱讲话也没错。”男人缓声道：“每个人是不一样的，她想跟你做朋友，你可以选择同意或者拒绝，但不能因为她喜欢讲话就排斥她。”
黎言之觉得这句话有点不对劲，但好像又是这个道理。
男人淡淡微笑，“再试试吧，如果过段时间你仍然觉得无法忍受，那爸爸会帮你联系老师。”
他只是隐藏了另一个假设：如果其他人太吵闹而影响到别人，这其实是不对的。
但既然是对方是个想要跟黎言之交朋友的孩子，那就完全没有换同桌的必要了。他家孩子太安静，正需要一个爱讲话的朋友，不然……
黎言之听了爸爸的话，决定再坚持一段时间。他想过了，江悦兮一直都叽叽喳喳的，应该不是故意吵他，所以他不能因为江悦兮爱说话就把人换掉，这不公平。
但黎言之习惯了安静，还是会觉得江悦兮很闹，这一次，他试图说服江悦兮，“江悦兮，你能不能少说几句？”
乍一听黎言之开口说了这么这么这么多字，悦宝惊奇的睁大眼睛，“你终于跟我说话啦！”
其实他也不是没说话，但平时都是两个字三个字的往外蹦，对悦宝来说，基本可以忽略不计。
这下，悦宝开心了，但她忘记刚才黎言之说什么了？
“你刚刚说什么来着？”悦宝虚心的问。
黎言之重复道：“你能不能少说几句话。”
“少说几句话？”悦宝挠头，天真地问：“那要少说几句啊？我又不知道自己说了多少句。”
黎言之：“……”
被打败了。
“我到底要说几句啊？一二三四……”偏偏悦宝被这句话勾出无数问题，脑筋转了个弯，又问：“我为什么要少说几句话？老师说下课的时候想说什么就说什么！”
黎言之：“……”
无言以对。
如果没记错，老师的原话是：“同学们上课保持安静，要说什么下课说！”意思明明是教育那些上课讲话的同学保持纪律。
他被缠得烦了，端起课本挡住脸，冷冷甩出句：“不知道。”
悦宝安静了两秒钟，软乎乎的手指搭上他的课本顶端，往下扒拉，“黎言之你是笨蛋吗？什么都不知道！”
黎言之差点被气死！
从这以后，黎言之每天放学回家多了一门功课，那就是，爸爸会问他跟同桌相处得怎么样？
黎言之实话实话，但几乎每天都只有一句描述：“很吵。”
可最近受江悦兮的影响，当爸爸问起同桌时，他脱口而出一句：“她是笨蛋。”
“笨蛋”原本不算什么好话，可从孩子嘴里说出来，没有那种贬低的歧义。
而且，这是第一次从儿子嘴里听到这类词汇，男人握拳清咳，教育道：“不可以这样说同学。”
儿子换新同桌许久，对新同桌的评价也在慢慢转变。孩子的词汇量增多了，不是指课堂上学习的那些语言，而是一些“可爱的”词汇。
那都是从小同桌那里耳濡目染学来的，或许他本身没有察觉，但小同桌潜移默化影响着他。
如果有缘，他真想见见那个可爱的小同桌。只不过，因为工作的缘故，他不可能每天提前下班去接孩子放学，只是偶尔下午时间自由的时候会亲自去接。
黎言之回到自己的房间，把书拿出来，翻开草稿本，背面被人用铅笔画了一个小熊头。
这也是江悦兮干的好事。
美术老师教他们一些小动物的简笔画，江悦兮对小熊情有独钟，一直重复画图，不仅图画本上有，草稿本上有，甚至画进了课本里。
后来，江悦兮不满足于自己的课本，盯上他，“黎言之，我帮你画小熊，我画得可好看了！”
她可真是自恋。
一开始他当然没有同意，但江悦兮实在是太黏人，一直说一直说，他被吵得耳朵疼，直接把草稿本递了过去。
拿到草稿本后，江悦兮果然安静下来，然后，他的本子上就多出许多小熊头。
本想用橡皮擦掉，最后又直接放弃。
他想：算了，擦掉浪费时间，如果江悦兮看见小熊头没了，说不定还要缠着他画。
悦宝不知道同桌的心思那么复杂，她每天都揣着简单的快乐，随心所欲做自己。
昨天干爹干妈带着小弟弟来她家的时候偷偷塞给她好多零食，她都藏在柜子里，今天上学前悄悄放了些在小书包。
上课的时候，悦宝把手伸进书包找东西，忽然碰到零食包装袋，顿时把自己原本的目的抛之脑后。
悦宝揉着肚子：肚肚有点饿，想吃……
悦宝抬头望着讲台，老师没有看她，手指慢慢伸进书包，一点一点将零食拖出来。
成功了！
先摸到的是一个椭圆形盒子，里面装着彩虹糖。悦宝手法熟练的打开糖盒，取出一颗放在手心，趁老师不注意，赶紧放进嘴巴里。
刚开始干这种事，悦宝小心翼翼的，偷偷瞄了眼老师，又偷偷瞄了眼同桌，见大家都没有关注自己，她继续吃了第二颗。
黎言之早就听到动静，虽然未转头，余光却能扫到江悦兮的动作，像只觅食的仓鼠，嚼糖的时候会鼓起嘴。
上课不能吃零食，如果有人揭发她，她肯定会挨训。不过，黎言之不是那种爱打小报告的。