重生后我和死对头恋爱了(39)

“今天你休息吧，”司杭说这话时有些不自然，甚至称得上僵硬，“你的份量我帮你做。”

这已经是司杭能想到的，最大的让步，以及最明显的示好。

“轮休？”

“不是。”

盛雪河：“那就不用，我没事。只是被树枝划了一下，上过药了。”

“不是，那些初中生有点……折腾。”司杭想了好一会儿，才想出一个不那么难听的词，“杨涵就一直被他们开玩笑。”

“你明白的，这种地方的人，素质低下，成绩也差，这辈子也就这样了。”

这也是司杭不愿意让Omega一同前往的主要原因，杨涵被这些玩笑调侃的几乎要掉眼泪。

杨涵和他抱怨时，司杭只觉得矫情，可他又存有私心，不想盛雪河被这群小屁孩评价下流话。

他希望盛雪河能够明白自己的用心良苦，也希望盛雪河能够在意到自己的别有用心，哪怕只是一点点。

可惜他终究要失望了，盛雪河再一次拒绝了他。

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司杭改变计划，众人一同前往小学，最后一同前去调研。

这样的安排需要他们加快效率，否则很难在规定时间内完成任务。

尚未到达班级，盛雪河就听到吵吵嚷嚷的声音，像是刚烧开的沸水。

杨涵把他推了过去：“你去这个班。”

这就是杨涵一直念叨的素质低下的班级。

盛雪河进去的刹那，议论声像是被切断的线头，有了短暂的安宁。

很快，此起彼伏的“新老师？”“没见过”“好漂亮”等低声细语传了过来。

“今天是我们第一次见面，我叫盛雪河，是Beta。”盛雪河做着自我介绍，说出自己性别后，孩子们的敌意显然降低很多，“今天由我来给你们上课。”

坪村的教学资源落后，虽然政府常有拨款，也有爱心人士捐助。

但这些钱款基本都用来培养坪村中的Alpha、Omega，身为普通人的Beta能分到的少之又少。

按照正常进度，他们应该在学电路，昨日司杭的上课内容也是电路。

盛雪河没有按照司杭的要求进行，而是走到前排，问一个卷毛男孩：“你们对哪个单元的知识点感兴趣？”

卷毛男孩愣了愣，转头与小伙伴对视，他们皆是迷惑。哪有老师问学生的？

他们本来还准备继续闹腾，给‘新老师’厉害瞧瞧，现在都不知道怎么办。

“如果你们不说，我就要继续昨天的内容，讲电路这个单元。”盛雪河的语气放轻，“但是我今天刚来，怕讲得不好你们会笑我。所以我想知道，你们是不是有更想听的单元？如果有的话，我说得不好，你们会不会少笑我一点。”

卷毛男孩：“摩擦力。”

盛雪河看向他，卷毛男孩拿出初一的课本，黄皮肤的面孔因紧张而转深。但他的神情很认真：“我想听摩擦力这个单元。”

“大家都想听摩擦力吗？”

“我和路哥一样。”

“我也是，路哥听什么，我就听什么。”

这节课的进程很顺利，盛雪河讲得十分细致，并适当进行延伸，串起了好几个知识点。

本来有几个男孩还在仰头发呆，听着听着，突然发现自己竟也能听懂，连忙托着下巴认真地记起笔记。

“科学真有这么简单？”

“以前我一直觉得很难。”

“原来我还是挺聪明的嘛！”

盛雪河说完知识点后，给出了一道计算题，让大家试着解答。

被唤“路哥”的卷毛男孩低头奋笔疾书，过了一会儿腼腆地举起手，唤来了盛雪河。

“思路是对的，但是过程有点小问题，”盛雪河的指尖点在草稿纸上，“在一定范围内，滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。”

路由想了想，思路瞬间通了，在盛雪河要走的时候，他突然道：“谢谢老师。”

“你讲得很好，和齐老师一样好。”路由有些失落，“可是齐老师年纪大了，退休了。”

“你自信一些，你讲得真的很好。”

提到“齐老师”，班级里的学生都有些黯然，且有思念。

这个年纪的孩子，面上总是藏不住事，喜欢与讨厌是那么分明，如同清水那般透静。

路由又问：“盛老师，飞行员是不是很难当？”

在所有职业中，飞行员的难度系数极高，且多数由Alpha担任。盛雪河无法撒谎：“是，很难。”

“昨天那个竹竿他翻我笔记，嘲笑我，说我痴人说梦，说我这辈子都不可能成为飞行员。”路由说这话时有些低落，但他的眼神漆黑，异常明亮，“就算我知道我会失败，我还是会努力。就像我知道我会死，我还是要奋斗。”

“我一定会成为飞行员的！”