大唐总校长[穿书]+番外(165)
开讲当天是休沐日，没办法，毕竟李倓就这时候有休息时间，平时他还要上班。
实际上如果不是为了师徒值，他也更希望能够休息啊。
李倓坐在教室最前面的案几之前，没有直接开始讲课，而是说道：“在开讲之前，为了能更了解一下大家，我允许你们每个人问我一个问题，能解答的我会尽量解答，不过为了避免太耽误时间，若是太复杂的问题，我会简单解答，如果有人愿意 继续探寻真相，可以选择放课后来找我继续得到答案，好了，从左边第一位开始提问吧。”
坐在那里的是一位很年轻的儒生，通过穿着判断，他爹至少是个三品官。
儒生显然很是兴奋，紧张的咽口口水之后问道：“敢问殿下，这世间是否真的有仙界？仙界又是什么样子？”
李倓懵了一下，没想到对方会先问这个问题，不过他想了想觉得这也正常。
毕竟之前流言都把他说成是仙神下凡，现在有人对他的身份感到好奇也没问题。
李倓想了想解释说道：“仙界的概念太过虚无缥缈，看你们对它的定义是什么了，至于是否存在……只要你认为它存在，它就是存在的，你若觉得世间没有，它也影响不到你什么。恩，每个人只能问一个问题，这个问题我回答了，所以请下一位继续提问。”
他的下一位是一个少年，看上去比李倓或许要大一点，但也大不了多少。
那个少年干脆问道：“那我就问他第二个问题好了，如果仙界真的存在，那么仙界是什么样子的？”
李倓觉得有点不对，但还是老实回答：“这我也不知，我亦没有去过仙界。”
少年果断说道：“殿下乃是仙神下凡，定是知道仙界何等模样的，想来是不愿意或者不能告知我等罢了。”
李倓失笑：“所谓仙神下凡不过是流言而已，不值当信。”
少年转身看到身后的人，他身后的人也好奇问道：“殿下有起死回生之能，不会得罪阎罗吗？”
李倓：……
你们这么替我担心的吗？
他无语半晌还是说道：“地府与仙界一样，你觉得存在它才会存在，更何况谁知道是否是贺监命中注定命不该绝呢？”
那人没有继续问，下一位又问道：“殿下治疗贺监之时，据说曾以筝声引神鸟前来相助，不知是真是假？”
李倓失笑：“这又是哪里来的传言？不曾有过。”
他一边回答一边觉得等以后这些人估计就会后悔，毕竟除了今天，以后想要再向他请教问题，除非学进去的东西达到了他认为的标准，否则他是轻易不会给别人解答的。
然而让他意外的是，这一个教师之内六十人，居然只有一两个的问题涉及到了医学。
剩下的都是在那个流言上打转，有人问他到底如何起死回生，李倓表示者需医术好，想要医术好就要跟我学。
还有一部分人认为李倓所运用的方式是属于巫的一种，并且询问李倓会不会教巫治病的方式。
李倓：……
你们是组团来玩我的吧？
我想教你们科学，你们偏要学玄学！
要知道巫治疗的方式其实更多的就是跳大神，听说厉害的不仅能够跳大神，甚至还能让家里长辈附身开口。
而一般采用这种方式治病的人并不多，更多的因为在郎中那里得到了必死的答案，亲人想要 继续救治，但是郎中都已经束手无策，他们又能够怎么办呢？
最后就只好找巫来驱邪医治。
李倓当然不会将自己当成巫医，可这些人似乎已经是这么看的，就很想在李倓这里学到一些巫医的本事，哪怕不能起死回生，但是能减轻斌任痛苦也是好的啊。
李倓苦逼兮兮的在封建迷信的各种空隙给他们灌输，世界上没有仙界没有神仙存在。
真的要不是看到这些人在给他提供师徒值的份上，他真的是要分分钟掀桌揍人了。
只是无论他怎么科普，这些人就是不信，到最后李倓都有些心累，想要给他们灌输一些科学知识，结果发现这些人或许一个个的都很迷信。
但他们对知识的敏感度一点都不低，甚至有的人已经 隐隐察觉到了细菌的概念。
看到他们智商都在平均线之上以后，李倓还有点舍不得这些学生，毕竟这年头想要找一批有一些基础知识，还甘愿给人当学生的人课太少了。
在按照规定时间放课之后，李倓看着面前案几之上他早就准备好的各种医学生物的知识，一时之间有些怀疑自己是不是选错方向了？
要知道这些书放在案几上被冷落了一天，李倓压根就没讲到多少他修改好的书籍。
朱邪狸来的时候，李倓正巧坐在案几后面一脸苦大仇深得看着教案发愁。
朱邪狸忍不住问道：“怎么?不顺利吗？”
李倓摇了摇头说道：“倒不是不顺利，只是我原本想讲的他们都不肯听，非要听什么神仙故事，我哪儿有什么神仙故事啊！”
朱邪狸听后略有些心虚说道：“此事怪我，若不是我……”
李倓摆手说道：“没有你传播的那些流言，这些人若是知道我治好贺知章，又要教导本领，他们也会这样问的。”
朱邪狸温言说道：“既然他们不想学，就换些人好了。”
李倓摇了摇头说道：“算了吧，再换一批人，然后再问这些问题，还不如继续这么教，反正我算是明白了，不用给他们什么提问的机会，下次我直接开讲，听不懂的自然也就不来了。”
反正本来人数就多了，少来一些人也没什么，唯一可惜的就是会少一点师徒值罢了。
然而让他没想到的是这些人居然还真都在坚持着一直来，哪怕他们听不懂。
就这样教了几节课之后，他就恨不得那些人别来了。
都是同样的教学，到最后居然出现了不同进度，这你敢信？
李倓现在是充分体会到了当年老师现在讲台上声嘶力竭的喊：“同学们，这是送分题！”的感受了。
他也想对那些人喊：“这特么都是基础只是，我讲的也不深奥，你们脑子是用来养鱼的吗？”
然而他不能，所以他只能对着朱邪狸吐槽，跟当初他教导算学学子时的情况也差太远了。
当初他教的还是数学呢，偶尔也会涉及到一些比较难的知识点，当时算学学子都接受的毫无障碍。
朱邪狸笑道：“这世间之人本就高低不同，又不是人人都能有国子监学子的头脑，觉得不行就劝退他们好了。”
李倓听他一说才想起来，国子监的学子可不就是不同吗？
除了国子学的学子，其他可都是凭着自己本身的实力考上来的，那里汇集了几乎是全大唐最优秀的学子。
就算是国子学里的贵族子弟，除了花钱硬塞进来的那些，也都是同龄人中的佼佼者。
别的不说，首先这些学子的智商都比平均线高。
这一对比，李倓深深认识到优质学生的重要性。
他想了想决定换种教学内容。
毕竟现在想要选出精英学生太难了，而且本来就是为了师徒值，教什么不是教呢？
如果真是为了推进大唐的基础卫生教育，他不如直接编本书或者编一些顺口溜传播！
于是改变了教学目的的李倓，在课堂上讲干货的时候少了，更多的是讲一些常识。
几节课下来，他恍惚都觉得自己成了当年看过的养生节目里的教授，每天都在教导怎么养生。
然而让他没想到的是这样的课程居然反而很受欢迎。
毕竟过来挤破头也要跟李倓学习的人目的就是学到起死回生的本事。
不过谁都知道这样的本事轻易学不到，要是自己也不会随便教给别人。
不过学不到起死回生的本事，学点能长寿的法子也不错啊。
李倓也是万万没想到，换了方式 之后反而将一些卫生知识给推广了出去。
之前他给这些人讲原理讲原因的气候，一个个的都不放心上。
现在他就是举了几个例子，找了一些比较容易看出来的对比，然后简单粗暴的告诉他们，这样做对身体好就行了？
李倓觉得自己的人生观收到了巨大的冲击，这帮货敢不敢有点求知精神啊！
好在他辛辛苦苦编写的东西还是有人关注了的，尚药局两位奉御亲自登门求教。