重生娘子在种田+番外(649)
方致远性格耿直，学识渊博，在士林中很受尊重，他从没想到过有一天他会直接和一妇人对上，并且俩人还会一壶清茶的摆在案桌上面对面的谈道。
太子和荣郡王世子就躬手立在一边，方致远实在是坐不住，起身道：“王妃娘娘，不如让太子和世子坐下吧，臣站着便好。”
穆扬灵安坐在席上，挥手道：“先生坐着便是，此时他们两个只是学生，而您是老师，他们站着是理所应当的。”
小宝也忙拱手行礼道：“四婶说的是极，先生快坐下吧。”
方致远见穆扬灵安坐不动，只能无奈的盘腿坐下，穆扬灵就给他倒了一杯茶，然后从旁边抽出一本她刚叫小宝从书房里拿出来的《四书注解》递给方致远，问道：“方先生觉得这本书怎么样？”
“圣人所言自然是好的。”
“先生觉得朱熹可以和圣人相比较？”
方致远挑眉，世人多尊崇朱熹为朱子，倒很少有人这样直呼其名，更别说穆扬灵只是一妇人了，不过方致远一点也不生气，斟酌了一下道：“《四书注解》通俗易懂，对寒门子弟而言，此书当得上是圣言。”
这本书说白了就是朱熹读四书的笔记和教案，寒门子弟为何读书困难？
除了读书成本高外，还因为没有良师益友，书不是读了就会的，还要解其意，但汉字博大精深，一字可有多种解释，断句不同，意思也不同，而有的人读了一辈子的书可能都解不透其中的意思，而朱熹愿意将四书注解成书，惠及天下读书人，自然会受人尊重爱戴。
而有些贫穷的学子，都不用再买四书，只需要买一本《四书注解》就可读尽四书，而江南文风盛行，朱熹在江南寒门学子中可当圣人。
方致远家世不显，他也读过《四书注解》甚至一度很推崇这本书，但随着阅历的增长，对书中所言所注不免生出不一样的解析，所以他现在对这本书态度平平，也从不会推荐学生们去看。
穆扬灵看到他这个态度就轻忽的把书扔到一边，道：“这本书于寒门学子来说短时期内是好书，但从长远来看，于国于民都不算好。”
第867章 说服（中）
方致远挑眉，“王妃今日来是想与下官讨论《四书注解》的？那大可不必，因为下官并不打算推荐殿下和世子阅读这本书。”
“不是，”穆扬灵抬头正视方致远，笑道：“我来是想告诉方少傅，世人皆认为好的，未必就是好，世人所习惯的也未必就是好。现在不仅江南学子入学都要买一本《四书注解》，其他地方的学堂也渐渐有此要求，但《四书注解》只是一家之言，读《四书注解》的人其实是在读朱熹对四书的注解，但读书人却奉为圣人语，几十年过去，或百年过去，这世上的读书人对四书都只有这一个解释，方少傅，您觉得这是好是坏？”
方致远面色一变，这是于国大事，为什么会由荣郡王妃来与他说？
方致远心思电转，深沉的看着穆扬灵。
穆扬灵正在心里斟酌如何引出休假制度的事，加上方致远喜怒不形于色，所以她并不知道方致远心中的惊骇，只是继续道：“您熟读诗书，又是太子少傅，应该知道读书见解各异，不该强求统一，毕竟人不同，思想经历各不相同，见解自然也不同，所以孔子早早就提议教学应该因材施教。”
方致远谨慎的点头，“王妃此话说的不错。”
穆扬灵见他赞同自己的看法，顿时松了一口气，笑道：“那方少傅觉得何种教学方式才适合太子殿下和诸位皇室子弟？”
方致远一愣，看了一眼垂手立在一边的太子和世子，笑道：“王妃放心，对太子和世子，我们上书房的先生都有一套教学方式，不会让他们枯燥读书的，更不会照搬《四书注解》与他们解析。”
上书房的教师团队阵容强大，现在只有两个学生，可以说教学任务非常的轻松，如果荣郡王妃只是想让他们照顾世子，根据他的性格和爱好教学并没有多大的问题。
“方少傅，孩子成长不止是有书本而已，现在以你们的时间安排来读书，孩子们有多少时间可以做自己的事？”
方致远蹙眉，“太子和世子皆是孩子，他们能有什么自己的事？”
穆扬灵等的就是方致远这句话，扭过头来对太子道：“小宝，你来告诉你老师，你每旬要做的事，事无巨细的告诉你老师。”
小宝要做的事不少，因为他的时间很紧张，这两年下来，这些事都形成了习惯，所以叫他说来就跟背书一样简单，从早上几点起床去念书到念书期间想了什么，干了什么他都说得一清二楚，到旬休时出宫去庄子上看他办的学堂，处理一些事情，然后去逛街，给父皇和母后及皇弟皇妹们买些小礼物……
方致远并不知道太子还在庄子里资助孩子们上学，因此听说后不由瞪大了眼睛，听说太子下学后还要去带着二皇子去和大公主玩，更是心颤了一颤。
皇家兄弟之间除非是同胞兄弟，不然感情少有融洽的，但太子却可以私自将二皇子接到身边带着玩耍却一点意外也不出，方致远瞬间想明白了帝后的意思。
小宝偷偷的看了四婶一眼，见她鼓励的冲他点头，他就小声的和方致远道：“可是先生，我陪着弟弟妹妹的时间很少，经常只带他们玩一会儿就要去做功课或睡觉了，旬休时间也很少，我还有许多事情想做而不能做。”
方致远扭头看看穆扬灵，这一下也有些不确定穆扬灵这次来的目的了，难道是为了替太子说情，让他们放学早一点？
可这话让皇上或皇后来说岂不是更合适？
他们虽是太子的先生，却也是臣子，皇上下令，他们不会不从。
还没等方致远想出个所以然来，穆扬灵又道：“方少傅听完了太子的，再来听听小熊的，小熊，你先来说说你之前跟着原先生读书时每天要做的事，再来说你进宫读书后每天做的事。”
小熊没有小宝的条理性，何况他每日做什么并没有形成计划，所以说得有些混乱，但方致远是太子少傅，归纳总结的能力不要太好，所以他很快总结出了小熊的精彩生活。
这小子在王府的学习生活很精彩，每日起床后先是跟着他父王习武，然后洗澡用早餐再去上学，原先生对他很宽容，完全是因材施教，以至于他开蒙半年后依然只会读《三字经》。
好吧，歧视学生智商的老师不是好老师，所以方致远端正态度继续听。
小熊下午的时候下学也早，最主要的是他有一门课程叫“格物”，他实在不明白王府怎么会给一个六岁的孩子安排“格物”这么高深的课程，所以这小子下学后要么带着弟弟们上房揭瓦，下水摸鱼，爬树挖土，要么就是自己折腾木头机械。
格物，说白了就是现代的物理课。
穆扬灵没想给他开这门课程的，但小熊在参观了小黑的木工课程后就对此表达出浓厚的兴趣，他想要自己制作一把弓弩，齐浩然向来宠儿子，所以大手一挥就请了军中一个做弩箭的师傅教他，但他学了之后却对其中的机械原理很感兴趣，这就不是一个弩箭师傅能教他的了。
穆扬灵在问过原先生，得知他也会基本的格物知识后就放心的把儿子给他教了，而要学格物首先要学好算术，当然，深知世子性子的原先生当然不可能只一味的教他算术，而是隔三差五的给他讲一些基本的物理原理，然后给他布置动手作业，比如做风筝，做孔明灯，再到做船，做木马……
所以世子很忙。
这是方致远最后总结出来的结论，而和皇宫不同，世子是学五天休息两天，碰上春至夏至这样的节日都要休息，额外再补充一句，农忙时候世子也要放假的，而且是放长假，因为他是要到庄子里去亲自下地播种插秧的。
对此方致远表示怀疑，王府世子插秧？不会是只站在边上田埂上看吧？
方致远很会掩藏情绪，所以并没有表露出来，在场的其他三人自然也不知道方致远怀疑小熊作假，但他耿直，不愿看王妃受蒙蔽，所以额外问了一句，“那世子种田之后有什么感想？”
第868章 说服（下）
小熊情绪有些低落的道：“我不明白为什么农民这么辛苦也依然吃不饱饭，生病了也没钱看病抓药，爹说是因为种地完全是靠天吃饭，天好时丰收，天坏时缺收，日子时好时坏，再多的积累碰上灾年也会一无所有，何况百姓少有能有大积蓄之人。”