开局双肩包[种田]+番外(166)

一直到他们开始心满意足地舔手指头时，沈怀瑾才不疾不徐地开口问道：“你们知道今天是来做什么的吗？”

“知道。”坐在后排的黑率先出声回答道：“是让我们来学习文字的！”

沈怀瑾满意地点点头，然后又问道：“那你们知道文字是什么吗？”

雨受了沈怀瑾提前的嘱托，很谨慎地没有作声，其他人更是面面相觑，确实是不清楚。

“不知道没有关系，我先给大家讲一个故事吧。”

“在遥远的部落，有位亚兽每日都去采集，日出就干活，日落就休息。

有一日，他外出采集。突然，有一只受了惊吓的野鸟，从他正在采集的树上掉了下来。他就停下采集，拿着野鸟，高高兴兴地回部落做了一顿叫花鸟，吃得满足。”

“哇！”崽子们显然都想起了叫花鸟的鲜美味道，忍不住发出了小小的惊呼。

“第二日，亚兽还是出门采集，但总是免不了想着那头野鸟，他在树下走来走去，还是等不到，只能不甘心地回部落了。

之后，他已经不想采集了，每日蹲在树下，专门等着野鸟掉下来。然而再也没有野鸟出现，到了寒季，没有采集够食物的亚兽就饿死了。”

听到这里，崽子们脸上原本满是期待的神色都僵住了，显然没想到是这个结局，几个胆小的已经抓住了身边小伙伴的胳膊。

沈怀瑾拍了拍手，让大家回神，“大家听了这个故事，都有什么感受呢？”

坐在他身边的叶吸了吸鼻子，拽了拽沈怀瑾的袖子，怯声回道：“我们不该捡从树上掉下来的野鸟吃，很危险，会死。”

沈怀瑾：“……？”

好在坐在后排的雨很快补充道：“瑾，我觉得这个故事我们要做好自己该做的事情，为了其它的事情舍弃了该做的事情，最后的结局就会不好。”

沈怀瑾点点头，对他的话表示赞同，不愧是他教过一段时间的少年，有基本的对信息归纳总结的能力。

这下，边上几个崽子都对雨投来了羡慕的目光，在这种眼神的注视下，雨不动声色地挺起了胸膛，眼里闪烁着骄傲的光芒。

沈怀瑾道：“这个故事带给我们的启发很多，不仅像雨所说的，我们都要做好自己的本职工作，也告诉我们，只有努力才能有好结果。”

后排几个少年显然是懂了些，一副思考的模样。

沈怀瑾给了他们一些消化的时间，然后问道：“你们觉得这个故事值不值得让你们的阿父阿帕也听听？”见大家齐齐点头，沈怀瑾笑了，“那回去以后，你们都要讲给自己的阿父阿帕听，然后把他们的感受传达给我。”

这下，大家都吵闹了起来。

“瑾，我没记下来！”

“我该怎么讲？瑾，我怕讲不好。”

“瑾，要不你再讲一遍吧，这回我们一定牢牢记住。”

沈怀瑾脸上露出了意味深长的笑容。

“我想，现在就是需要文字的时候了。”

他拿来了一张未裁的纸，用炭笔一笔一划地把故事写了下来，然后用木钉把纸扎在了墙上，展示给大家看。

溪最先反应了过来，“这就是文字！文字把这个故事记录了下来！瑾要教给我们的就是这个！”

沈怀瑾点点头，表示赞同。

“我们说出的话，都能被文字记载。只要这张纸一直在，哪怕十个炎寒以后，大家都会清楚这时的我们说了一个怎样的故事，获得了什么样的感受。”

“甚至只要我把你们的名字都用文字记载在这张纸上，在很久以后，所有的陌生部落都能知道，东大陆上第一批学习文字的崽子，就是你们。”

文字会突破口语在时空上的限制，将精神财富传承下去，文明由此，生生不息。

这话里的诱惑太大，坐着的崽子们的双眼几乎都在放光，沈怀瑾知道此时已经完全吊起了崽子们的兴趣，便趁热打铁，赶紧让厉给每个崽子都分了纸和笔，先教他们拿笔的姿势。

崽子们都很聪明，尤其协调能力是这个种族的优势所在，因此大家学得都很快。

随后，沈怀瑾又抽取了故事中的“日”、“树”、“亚兽”、“野鸟”这些常见的字，将它们一一教给了大家。

相比厉当初而言，崽子们学得并不算快，不过沈怀瑾很有耐心，一遍又一遍地教，看崽子们在纸上歪歪斜斜地写出汉字时，沈怀瑾忍不住偏过头眨了眨眼，化去了眼中的水汽。

由于是第一天教学，崽子们需要更多的消化时间，沈怀瑾就没有再多教，只是让他们各自带上纸笔回家，并且布置了回家临摹复习的任务。

当然，最后，沈怀瑾还是又认真重复了两遍“守株待兔”的故事，希望崽子们回去以后也能在家长那里转述这个故事，多少传递点价值。