信息素说我们不可能【CP完结】(13)
教师办公室在走廊的尽头，洛知予到达的时候，头顶刚好响起了下午最后一堂课的上课铃声，这是高一每周唯一的一堂美术课。
“坐吧。”3班班主任秋宜老师指了指身边的凳子，在电脑上放大了一张晨会照片，“解释一下？”
“不用放大，太麻烦了，老师你不用看图，看我就好了。”洛知予身上还穿着肖彦的校服，校服的姓名牌也没摘。
班主任老师顿时感到一阵头疼。
“肖彦是alpha。”
洛知予：“嗯？”
“你是omega。”
洛知予：“嗯。”
“那你穿他校服干嘛？”秋宜是护着本班学生的，刚刚就给高二（3）班的老师打电话，“他让你穿的？”
“没有。”在校服这件事上，洛知予一人做事一人当，“是我强迫他。”
老师：“？”
“借的。”洛知予把话说全。
班主任被他这断句吓得不轻，顿时觉得头疼，现在的孩子，太难带了：“你没事借他校服做什么？”
“穿啊。”洛知予理直气壮，“不穿校服是要被扣学分的。”
是学校的错。
“你自己的校服呢？”秋老师板着脸，“你穿着别人的校服给全校师生讲仪容仪表？”
“烂了。”洛知予伸手比划了一下，“大概这么长的一个口子，学校花坛边的灌木丛该修剪了。”
是灌木丛的错。
“备用校服呢？没带？”秋宜说，“我不是在班级群里提醒要带上备用校服吗？”
“带了。”洛知予突然认真起来，“正好，老师我要向您反馈，学校的军训服质量太差了，它掉色了，把我的备用校服都变成了深蓝色。”
是军训服的错。
“我向学生会反馈了这个问题，但是不予受理。”洛知予张口背了句稿子，“对于一中学生来说，仪容仪表应当常记在心，破校服不能穿，掉色校服也不能穿，新校服要等，而周一晨会不能等。”
“所以我勉为其难地找肖彦借了。”洛知予总结，“事情的过程就是这样。”
秋宜当班主任不少年了，什么样的学生都遇到过，但向洛知予这种能说会道甩锅能力一流的，真的不多见。
桌上的手机震动了一下，高二三班班主任给他发来了一份诊断单。
二年级班主任3：[诊断单]，从肖彦那里拿的，和市报新闻一致，的确是0%。
二年级班主任3：据我所知，0%匹配度的AO非常少见，一百多年前的那对零匹配AO很有名，他们极度厌恶对方，见面就打，给当地造成了极差的社会影响。
二年级班主任3：前些天听吴主任说了一些情况，我还担心洛知予和肖彦也会那样，但校服这件事让我在他们的身上看到了团结友爱，这是好事，身为教育工作者，我们不应当过度解读。
二年级班主任3：信我，零匹配度的AO也可以好好相处，学生时代最单纯，这俩都是好苗子，现在开始引导，一切都还来得及。
二年级班主任3：love & peace
一年级班主任3：哦……不愧是教学组长，向你学习。奋斗.jpg
“老师？”洛知予阐述完理由，半天没等到班主任的回应，忍不住催了催，“还有事吗，没事我回去上美术课了。”
“没事了。”秋老师抬起头，换上了饱含期望的目光：“去吧，要和肖彦友好相处，不要打架。”
“那我这校服还穿吗老师？”
“先穿着吧。”班主任老师挥手赶人，“要记得别人对你的好。”
洛知予带着问号走了，美术课还是热乎的，被他赶上了。
洛知予面无表情地喊了声“报告”，在全班好奇的目光中，回到了自己的座位上，抽出画纸，开始上课。
高中美术课主要以培养学生兴趣和减压为目的，教的东西对他来说比较简单，画起来也很轻松，涂完了当堂课的作业，他把纸翻过来，随手画了点别的。
[高二优秀学生代表]：在干嘛？你老班说了吗，让我俩友好相处。
[不是知了]：美术课。
[不是知了]：握手.jpg
[高二优秀学生代表]：哦，你的最爱。
[不是知了]：看，[图片]，我给你画了个小冰箱，你看看像不像你失去的那一个。
[高二优秀学生代表]：……
[高二优秀学生代表]：你上课玩手机。微笑.jpg，本学生会成员马上出来执勤。
[不是知了]：？钓鱼执法？
[不是知了]：你来，你敢来我就上交聊天记录，我俩一起罚站。
一中校园论坛——
【晨会的事情你们怎么看？】
1L：理性讨论啊，楼主觉得肖彦和洛知予挺配的，怎么看都很合适。
2L：科普指路[链接]，一中扫帚事件，水蜜桃事件，小视频app上4w点赞了，网友评论大部分都是打得好。
3L（汤圆）：觉得他俩有戏的建议下周看看晨会，锅子和小冰箱的爱恨情仇。
4L（樊越）：我觉得还是不要乱说，对当事人也不好，劝过架的告诉你，两名当事人关系贼差，不要问我是怎么知道的，我屁股疼QAQ。
第13章 我对你很失望啊
洛知予一直到下课，也没等到肖彦的回复，最后一堂课的下课铃声响起，美术老师走出教室，原本就乱哄哄的教室更加沸腾。
一中的晚饭时间很短，随后就是晚自习，刚一下课，就有不少学生冲出了教室。
“知予，去食堂？”井希明从笔袋里抽出自己的饭卡，准备冲向食堂。
“你先去。”洛知予拿起自己随手涂的画，“我有点事，等下就来。”
“什么事啊，能比吃饭还重要。”井希明不能理解。
高二年级三班的教室刚好就在洛知予他们班教室的楼上，洛知予先前来过一次，这次来得轻车熟路。和他们班一样，刚一下课，教室里的学生就都跑光了，大部分课桌上都高高地堆着各种教辅资料，书页被翻到卷边，中间还夹着各种便签。
肖彦的位置在窗边，洛知予一眼就看见了他的课桌，干干净净，除了一个水杯，什么也没放。大概是急着去食堂，这人的水杯都没盖上盖子，刚接的热水还在冒着热气。
[不是知了]：我把小冰箱给你送货上门了。
[不是知了]：睹物思物吧。
[不是知了]：以此纪念我那失去的锅子。
发完信息，洛知予收起手机，靠在三班门外的栏杆边，把画纸折成了一只纸飞机，往后退了半步，预估了一下位置是，扬手，扔。
“你在干什么？”肖彦的声音从他的侧面传来，他似乎刚从办公室方向过来，手里还拿着一本薄薄的练习册。
洛知予手一抖，纸飞机晃晃悠悠地脱手，从窗口飞进了三班的教室，在半空中颤了颤，头朝下掉进了肖彦的水杯里，被开水一烫，纸页立刻散开。
小冰箱的画像在热水里泡发了。
洛知予：“……”
肖彦：“……”
“发挥失误。”洛知予拔腿就跑，“告辞。”
“回来。”刚起跑一半，还没脱离危险范围，洛知予被肖彦抓住右手狠狠扯了回去，肖彦手里的练习册卷成了一个纸筒，在洛知予的右手手心不轻不重地抽了一下，“惹事了就跑？”
“是啊。”洛知予抓都被抓到了，空出来的手揉了揉被打的手心，索性也不跑了，“跟你学的。”
“我什么时候教过你趁着下课给别人找事了？”肖彦依旧抓着洛知予的手没松开。
“举一反三不懂？”洛知予挣了挣，肖彦手腕上的那道疤又露了出来，洛知予磨了磨牙，找到了一点三岁时的心境。
“你想干嘛？”肖彦发觉不对。
“两位同学，不去吃饭吗？”高二三班班主任李老师拎着自己的盒饭路过走廊，认出这是最近话题中心的两个学生。
0%，这是学校的重点关注对象。
李老师赶紧补了一句用来警示，“没打架吧，你俩，主任说了，洛知予和肖彦打架再抓到直接扣学分，影响评优的。”
“没有打架。”正在争执的两个人同时回头吼了李老师一句。
李老师手里的盒饭差点掉在地上：“……没打就没打，凶什么，心虚？”
肖彦抓着洛知予手腕的手往上举了举，“我们很友好，老师，您想啊，打架还用手拉手吗？”
“对的，我们很友好。”洛知予指了指肖彦手上的练习册，“老师，他在给我讲题，您看我刚才还说举一反三呢。”