早恋合唱团【CP完结】(8)
小学霸可能就是靠着这种我还不能理解的决心，一直崩着劲儿所以学得好、可以靠着成绩不卑不亢。
我很佩服她的。
所以也没想到她也会遭遇“早恋”的危机。
我们班的座位是自己排的，按意愿基本固定，小学霸的同桌叫周齐，是个有点特殊的男生。
每个班上或多或少都有几个情况特殊的人，多半是身体有缺陷、家庭复杂或患有某个重大疾病。我是分科后来到这个班级的，对同学的事情并没有那么清楚，只知道周奇是有精神方面的疾病，会不定期缺勤去医院做检查。
他在学校里的行为也和普通人不太一样。他很孤僻，不是性格上造成的，而是完全没有与人交流说话的倾向，我从来没听他开口说过话。他也不去做课间操，一直就坐在座位上，上课经常趴着睡觉，他并不是故意不遵守课堂纪律，据说周齐的睡眠需求比一般人多，有医院开出的证明，所以老师也不会管他，既然课都没法听，交不交作业自然也是看他本人的意愿。说白了，他家就是把他放在学校里玩的。
路过他的空座位会发现课桌里没有什么书，塞满了纸团，都是他写完后撕掉的废纸。
起初还是有热心的同学想帮他融入集体，会主动过去与他聊天，或者送他一些礼物，但周齐就跟没听见一样，任谁也不搭理，哪怕当面骂他，他也不会回的。久而久之，班上不好听的话也有了，有人说他是个傻子，脑子天生有缺陷，没法和正常人一样生活。
我不知道周齐是不是傻子。但小学霸和周齐在某种程度上都是非常专注的人，小学霸专注于学习，不喜欢别人拿无关的事情烦她，周奇专注在自己的世界里，谁也进不去，所以他俩当同桌非常合适，一当就是两年。
可能是学习上太过紧张，到了高三，大家反而更热衷于编排同学之间绯闻，好像靠着这点乐趣就能转移那些心头的焦虑，不知是有意无意，小学霸和周齐之间，也被传出了一些“故事”。
源头是有个女生说自己在晚上看见了小学霸和周齐在操场上一起散步，她很确信自己没有看错。说倒是说了，可真没人相信周齐会和别人一起散步……最后倒也不了了之。
但传言这个东西，真或者假，有时候真的不那么重要，尤其是对于那些心中暗暗嫉妒小学霸的人、看不惯周齐特殊待遇的人。
一个成绩优异的女生，一个特殊而孤僻的男生，当了这么久的异性同桌，有没有可能产生感情交集呢？产生了，又会发生怎样的后果呢？只要有一个人开始这么想了，这种想法就会被扩大。
一个人说，两个人说，三个人说……直到全班都不知不觉在心理埋下一个猜测：他们之间绝对有点问题。但是没人会把这种猜测当面问出口，所以小学霸没有承认过，但也不可能否认，就更别说周齐了。
我很讨厌那种氛围，窃窃私语，隐隐骚动，时不时发出激动的笑声的人群，他们事不关己，全在居高临下的看戏。
我说的，就是那天的晚自习——周齐缺席，小学霸缺席，一向雷打不动守自习的老胡也一直没有出现。全班炸锅了，都丢掉了平日的自觉，热烈讨论这件事，还有的人自我感觉了解许多内情，慷慨地与朋友分享情报。纪律委员吼破了嗓子也没办法，只有去请隔壁班的老师过来镇场。
乌烟瘴气的，没人学得下去。同桌皱着眉，很不高兴地戴上耳机听歌，我干脆背着书包逃掉了自习，还被纪律委员告了状，不过我不在乎。
第二天的班会，大家都猜到了会有重头戏。
果不其然，老胡站在讲台上宣布了日常安排后，又说，为了让某些同学不要分心，专心学习，所以做出一点座位调整。
老胡说，让小学霸和另外一个喜欢和上课说话的女生调换位置。
全班寂静无声，好像没人会呼吸了，都看向小学霸和周齐，他们俩坐在第一排。
全班都看着小学霸不紧不慢地收拾自己的书包，然后放在课桌上，她一个人搬起沉重的课桌——她比较矮，看着力气就不大，但是她没有让任何人帮忙，自己一点点把课桌一路搬走。
还是没人敢说话。
我坐在靠过道的这一侧，小学霸把课桌搬到我旁边的时候，低着头，看不见脸，可课桌上分明掉下了一滴水，为什么会有一滴水呢？那滴水在光滑的课桌表面，好像发出微微的光。
身旁的同桌突然狠狠地掐了我一下，像从什么梦里醒过来似的，我猛地站起来，在小学霸的面前，我把课桌搬起来，一路搬到了要换的地方。
然后各回各的座位，继续上课。
很久以后，小学霸告诉我，当时她在收拾书包准备离开的时候，周齐和她说了一句话。
这也是周齐和她说的第一句话。
他说：“白晓华，对不起。”
小学霸说，不知道为什么，那一刻眼泪突然就挤满了眼眶，怎么也忍不住。
我知道的，我都看见了。
从老胡宣布换位置的时候，周齐就从桌子上抬起头了起，他一直默默看着小学霸，从很近的地方，一直看到远的地方。
“江江，”何颂鸣坐在我的身边，他说：“你唱歌很好听。”
我有点受宠若惊，“谢谢，为什么突然这么说？”
何颂鸣慢慢地按下一个琴键，余音很长，绵绵地。
“可是光好听还不够，世界上可能有无数个唱歌很好听的人，只是没有人知道。你要站在很高的台上，唱出来，别人才能知道，哦，原来这个人唱歌很好听。”
“也只有到了那个时候，你才能告诉所有人，你唱的这首歌，是写了什么，为了什么而唱，只有拥有了能力，让别人听到你的声音，你才能够真正地改变一些东西。”
我一时说不出话来。
某一刻我们会真的明白生气和憋屈有何不同。生气，是因为看见了自己不能理解的东西，对某些人、某些事表达出的愤怒。而憋屈不同，憋屈是什么？憋屈的根源是自己无能为力，面对一件事，我没有办法去说拒绝，说我不同意，我不要那么做。
我们曾经那么无能为力，难道有谁能够漂亮地否认。
“不过，”何颂鸣突然松开手，琴键弹回原来的位置，“这件事也不是没有人能管，我可以想想办法。”
何颂鸣只不过说他会想想办法，我就觉得这件事一定会有出路，可能是天天听钢琴脑子也给听傻了吧。
第六章 快乐王子
第二天来亲自来找我的是柯老师。
这时候已经是深秋了，学校大大小小的文艺活动也有很多，柯老师很忙碌，比起我第一次见他，显得又瘦了一些，脸部的轮廓更深。
我以为他是来找我说合唱团的事情，闲聊几句后，他先询问的是小学霸和周齐的情况。
这很出乎我的意料，柯老师只是一个音乐老师啊？再说直接一点，我们班上的事和他并不能扯上什么关系，他问这些做什么？随后我反应过来，何颂鸣说的“也不是没有人能管”，原来就是指柯老师？
柯老师察觉到我的情绪，说：“没关系的，我只是以个人立场来问你，你待会儿大概给我指指他们是谁，这样子可以吗？”
我点头应下了，其实说到底，对于柯老师，我是很难拒绝的。
然后提及了合唱团的事，柯老师给我泄露了一个秘密。
学校每年在高考后会举办毕业典礼，由高一和高二年级出节目，全体高三学生和家长受邀到场，地点一般设在学校的礼堂。今年合唱团的人数比较多，柯老师为此专门和校长商量了一下，决定让合唱团也出来表演，虽然还不能确定，但可能性很大。
可以公开表演？我突然有点兴奋起来，追问柯老师选曲的问题，是学校决定还是我们自己决定？柯老师说事情八字还没一撇呢，没谈到那么远，如果真的确定了，曲目的自由度还是可以放宽的，大概不用只唱那些经典合唱歌曲。
这真是个好消息，至少意味着我们平时小打小闹的排练可以更上一个台阶了。
“你和何颂鸣关系好吗？”柯老师这么问。
“还行吧。”我想了想。
柯老师很淡地笑了一下，稍纵即逝的意味。