开盲盒(3)
“她在跟大家打招呼，说，‘同学们好，我是陈静，非常高兴能见到大家，以后有什么不懂的可以问我。’”然后姜老师又对着陈静和杨奶奶比划，两人不再交谈，应该是让她们先认真听课。再转向学生们，“陈静是听障人士，不过是大学毕业生，也是汾城手语协会的负责人之一。”
大伙听得出姜老师语气中的自豪，思路也自然而然和残障人士低就读率联系，更何况台阶下除了陈静近三十而立，余下几位都是五十开外。
陈静对着众人温柔地笑，似秋日暖阳，也似周遭红透的枫叶。
“麻烦让一让。”很低地声音混着脚步声，从左侧身后传来，荒弭微微往右再挪一点，一旁的人没了退路，只好略倾身。
“后面来的是音栾大学的吧？先找个空位站着，手语园条件艰苦，大家克服一下。”姜老师看着钻到中间分界处的音栾学子。
“好，现在开始我们第一课的教学。无论做什么，我们都需要有个支撑点。纵观全局，人民的支撑点是国家，所以我们今天就学国歌。”
“第一句：‘起来！不愿做奴隶的人们！’‘起来’，双手指尖朝前，置于腰间平抬至胸前。嗯，大家做得很好。”
荒弭前面的空隙被音栾大学一个比自己矮一点的男生堵住半边，只能隐约看见姜老师的手指。
“‘奴隶’，古时候下等人或罪人的手腕会被绳子捆在一起，现在犯人也会被手铐铐住，这个词由生活中演变过来。不过，需要曲肘双手握拳对贴，然后右手伸大拇指顺着左手臂用力下划……”
“老师嘴巴张张合合，是在说什么呀？”甘甜对着另一个部员发出疑问。甘甜也是大一新生，因为上一届充沛成员留下不多，部长职位只要有心者具备一定演讲水平，都能抢到。
大家开始骚动，饶是觉得生硬的双手招架不住，站在甘甜后一排的荒弭已经听不清姜老师的话。怕挡了后排的缝，踮起脚尖也不是，左右晃动再找缝也不是，只好呆若木头，眼前的双手开始奄奄一息。
“好，同学们会第一句了吗？哪个词不会可以提出来。”大家安静下来。
“老师，麻烦再教一遍‘奴隶’。”荒弭趁着前排男生挪了半个身子，留给自己点希望，全神贯注。
姜老师慢慢教学一遍，陈静也左右微转身示范。
“我会了。”前排男生高兴地说，身体晃回来，把荒弭推向绝望。
“前几句大家都会了吧？那我们开始教‘筑成我们新的长城’。‘筑成’，……左……右……左……”
“到底左在上还是右在上”
“为什么前面又开始先替我们哀嚎，她们好歹看见、听见……”
荒弭放弃侧耳倾听，讪讪悬空的双手，视线飘动寻找救星。
视线定格，荒弭觉得，这是自己见过的最好看的手。手指修长，骨节分明，阴沉浮云下尽显白皙，动起来强劲有力。
“‘长城’这个词，象形词，蜿蜒的长城。”老师的声音传来，荒弭平定自己心境，耳朵重新上岗。眼睛微斜视一旁的双手，在那一瞬之间，自己的双手莫名少了些许生硬。
“以前是左高右低，甚至双手对拉得老高。而现在，为了歌曲的连贯性和整体协调，改为右高左低，拉动幅度适中。”姜老师扫了一下，突然笑起来，“幅度也不能那么小，也不怪你们，教学环境恶劣。嗯，现在这个幅度可以。”
突然被点名的荒弭有些惶恐，调整一下后再拉动点幅度，谁知一旁的人也拉开。右手肘就这么搭在旁人的手臂上，隔着衬衫也能感受到对方的丝丝温热。
“没关系。”低沉嗓音走进荒弭右耳。
姜老师还在纠正，荒弭视线落在旁人双指上。是在练习吗，可为什么只有右抬的双指在兔耳朵像极了撒娇哄逗一人，自我代入的荒弭倏地移开视线，轻抬手肘离开温热。
接下来几句较形象化，荒弭学起来都挺顺利，尤其是较快节奏部分让他有些小得意。
“‘冒着敌人的炮火’。‘敌人’，双手握拳露出小指相对为‘敌’，然后手指搭‘人’。‘的’字省略，‘炮’，模仿大炮开炮时的样子，每年国庆放礼炮时大家应该都有搬起小板凳在电视机前看到。”
众人又叽叽喳喳，荒弭这次觉得甘甜的抱怨没那么烦人，甚至想指点一二。
“‘火’，就是熊熊烈火燃烧起来。好，现在大家跟着我把这一句打一下，‘冒着，敌人的’，‘炮火’。”
姜老师环视一周，朝荒弭笑了一下，因为荒弭已经按着旋律打了一遍且无误。
“好了，全部教学完毕，大家学得挺不错。现在跟着歌曲打一遍，有问题再提。”
姜老师说完，转身朝一旁陈静比划，后面那两位老人忙凑上来，笑着点点头。陈静拿出手机，盯着姜老师的指示。
旋律声起，入门者们屏住呼吸，手指是初上台面的紧张，视线紧紧抓住示范稻草。
“起来——”时是精力充沛，“把我们的血肉筑成”是受挫的开始，“中华民族”是拾起信心的转折，“冒着敌人的炮火”是受重创的不可思议——这还是自己的手吗？视线分明清晰可辨，却怎么也跟不上，或许是心急吃不了热豆腐。“前进前进前进进”是终能呼出一口气的奥利给。
荒弭觉得只有“冒着敌人的炮火”这句能给他动力，途中跟不上节奏，余光却瞥见一双有力且无阻碍的双手，于是他暗下决心，自己该再加把油了。
“大家整体是不错的，严肃对待的劲儿有了，但缺少了双手的力量感，表情的坚毅感。”姜老师双手随意交放于前，慈祥地笑了一下，说，“大家听说过鱼市上有一块写着‘鲜鱼待售’的招牌的故事吧？第一天，渔夫把招牌上的‘待售’擦掉，人们表示理解，鱼市的鱼不就是用来卖的嘛。第二天，他又把‘鲜’字去掉，人们还是相信他，毕竟作为老顾客他们从没买到过不新鲜的鱼。第三天，那块招牌上空空如也。”
“残障人士交流时大家可能会觉得他们表情是不是太过于夸张了呀，双手是不是太过于用劲了？实际这一点也没什么独特，这只是长久的社会经验的结果。就和别人听不懂我们的话，我们也会急得跺脚，进而手舞足蹈，是一个意思。我们要‘投其所好’，才能和睦相处。如果起步时就是懒散，后面什么样可想而知——会懒得再动手，也没兴趣再学下去了。”
和荒弭一样，聆听者们都越过姜老师看向，趁着姜老师不注意又拉着陈静‘夸张’交流的两位老人，表情严肃时是带着些许狰狞的，可回复的陈静脸上却漾起笑，看来是愉快的话题。
理解不了灵动的十指，会给陌生人的常态表情乱下定义，这是常人摒弃厌恶事物时的惯性思维。
经过点拨，及时丢弃随意心态。
“好，已经两个小时了，今天的课程就到这，同学们表现得很不错。我们现在合张影，然后同学们回校时注意安全。”
姜老师话音一落，大家鼓掌致谢，然后像无头苍蝇左瞥右瞥，幸得各负责人呼唤声传来。
“充沛的，充沛的成员们，来这里！”丁蓟站到姜老师右身后招手，人群开始交错攒动。
荒弭往右看，那人已经不见了身影，心中莫名多了一丝遗憾。也只是暂顺而已，跟着甘甜走下台阶来到丁蓟旁边就是浮云了。
“我们副社长会拿社旗和校旗，大家站到旗子后面就行。”丁蓟指向台阶前第一排，两个副社长正拿出旗子展开，其他学校的也站在一侧依次排开，“大家去找位置站好吧。”
荒弭走过去的时候，站位又挤成一团，被挤抵到花坛边缘，里面的枝桠把胳膊硌得慌。
“财务部的，后面还有位置。”甘甜的声音从后面传来。
荒弭转身回看，就被前方一股冲力掐着左手臂往花坛推。右胳膊刺痛，惊慌回身，杨奶奶顿下脚步对他怒目圆睁，然后抬步继续往后走，“杨奶奶，站这，可以看到。”甘甜让位，几位残障人士站在后方最显眼的地方。杨奶奶对吴爷爷指着前方，似乎抱怨了句什么，然后吴爷爷笑着指向镜头，她才罢了。
“可以往这边挪一点。”荒弭一旁的林芝对着踉跄靠边缘的荒弭说。